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Dominique Genelot est conseiller en management stratégique. Son activité vise à aider et préparer les entreprises à faire face aux transformations profondes qu’impose un monde en perpétuel changement.
Les élèves en CAP APR (Agent Polyvalent de Restauration) du lycée professionnel du Parc Saint-Jean à Toulon bénéficient de tutoriels dédiés aux gestes professionnels.
À travers la diversité des agricultures, des correspondances apparaissent : la transmission, le rapport aux consommateurs, la beauté des gestes mais aussi l’angoisse de ne maîtriser ni le rapport bouleversé à la nature, ni le circuit toujours plus global et mondialisé des échanges.
L’industrialisation de l’agriculture a allégé un travail difficile et multiplié les rendements. Mais que sont devenues l’autonomie du producteur et la qualité des sols ? L’agriculture peut-elle vraiment nourrir toute la planète, et jusqu’à quand, en massifiant les circuits de distribution ?
La force de cet ouvrage réside dans l’articulation d’éléments de cadrage sur l’EDD et d’exemples de mise en œuvre variés. Les enseignants du cycle 3 peuvent se lancer dans des projets concrets impliquant les élèves, afin qu’ils acquièrent une culture environnementale, morale et civique.
L'éducation aux médias, notamment numériques, initie les élèves à l'usage raisonné des différents types de médias et les sensibilise aux enjeux sociétaux et de connaissance qui sont liés à cet usage
Les dispositifs et les ressources proposés par le CLEMI permettent aux enseignants du 1er et du 2nd degré d’accompagner les pratiques médiatiques et informationnelles des élèves et de développer une pratique citoyenne des médias.
Le rectorat de Toulouse organise un mini-hackathon pluridisciplinaire sur une durée de 6 heures avec pour objectif la réalisation d’un scénario pédagogique et d’une bande-annonce. Ce témoignage a été réalisé dans le cadre des Journées de l’innovation 2016.
Le collège Jean-Philippe-Rameau de Champagne-au-Mont-D’Or dans l’académie de Lyon s’engage dans la création et le développement d’un espace de pédagogie innovant : ECLA (ECole pour L’Avenir), un nouvel « espace-temps scolaire à l’ère du numérique », premier Learning Lab dans l’enseignement secondaire en France. Ce témoignage a été réalisé dans le cadre des Journées de l’innovation 2016.
Le lycée professionnel Ile-de-Flandre à Armentières imagine un projet sur « la joie de vivre » à travers la création d’une webradio et la mise en place d’une semaine du bien-être. Ce témoignage a été réalisé dans le cadre des Journées de l’innovation 2016.