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Cet ouvrage concret et pratique permet aux élèves de CP et de CE1 de découvrir la structure et le fonctionnement de la langue orale et écrite. Il propose une programmation, des séquences de classe détaillées et des listes de mots d'usage courant à mémoriser.
Cet ouvrage se présente en 2 tomes, il s'adresse aux enseignants de la maternelle à la 6e, ainsi qu'en SEGPA. Il aide à la mise en place d'une politique volontariste qui permet à tous d'essayer de dépasser les stéréotypes sexistes et de favoriser l'égalité entre les filles et les garçons.
La société Digistsole basée à Nancy a mis au point des semelles connectées qui permettent d’enregistrer des données sous la voute plantaire d’un coureur de fond et de les lui transmettre via son smartphone. Une innovation qui associe designers, chausseurs, sportifs et développeurs informatiques…
La société Petzl, spécialisée dans la production d’équipements de sécurité pour grimpeurs et spéléologues, a mis au point en 2013 un casque d’alpinisme ultra léger.
Le recours aux technologies numériques par les élèves dyslexiques ouvre de nouvelles voies d’accessibilité au langage écrit en leur facilitant l’accès au texte et en assurant des étayages lors du passage à l’écrit.
Dans quelle mesure le concept de révolution peut-il être une clé de lecture de l’histoire mondiale ? Un ouvrage sur les révolutions, pour aborder l'histoire du monde du cycle 3 à la terminale, construit pour être utile aux enseignants d’un point de vue scientifique et didactique.
Cet ouvrage est un guide complet pour faire de la pratique des jeux collectifs un enseignement de connaissances et de savoirs transversaux visant à favoriser les apprentissages des élèves de cycle 1.
« Hackathons : organiser des défis pédagogiques » est un outil pratique permettant de mettre en œuvre ce type de défi. Découvrez les fondements théoriques des hackathons et une méthode complète pour en réaliser un, pas à pas, à adapter en fonction de vos objectifs et à l’aide de quatre exemples.
Xavier Crettiez, professeur agrégé de science politique à l’université de Versailles, met en évidence les liens entre phénomène de radicalisation et encouragement à l’engagement violent.
Xavier Crettiez, professeur agrégé de science politique à l’université de Versailles, revient sur les influences jouées par les images principalement véhiculées par le biais d’Internet sur le processus de radicalisation.