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Cet ouvrage propose des méthodes et outils simples offrant une réelle plus-value au travail réalisé entre pairs tout en préservant le principe de liberté pédagogique, afin d'amener les enseignants de mathématiques à utiliser la coopération comme levier et la définir comme une pratique collective.
Différentes études en sciences de l’éducation ont montré que les nouvelles technologies peuvent faciliter l’apprentissage des élèves à besoins spécifiques. Les mathématiques semblent être une des disciplines pour lesquelles l’emploi de la tablette donne des résultats fructueux.
Le bulletin de veille est un document qui présente un travail de recherche d’information, d’analyse et de synthèse. Composé d’une note de veille et d’une note de synthèse, il cible les professionnels et acteurs de l’éducation.
L’observation des œuvres liées au travail humain, sites, bâtiments, outils, et de leurs modalités de conservation et valorisation, amènera l’enseignant à comprendre avec ses élèves le poids de l’héritage que ce patrimoine nous transmet.
L'ensemble, livre du maître et cahier de l'élève, propose une démarche d’acquisition de l’orthographe identique aux autres volumes de la série "Je mémorise... et je sais écrire des mots". Structurée sur deux années, elle permet de renouveler l'intérêt des élèves des classes multi-niveaux de CM1-CM2.
Cet ouvrage propose des ateliers d’arts plastiques, destinés à l'école et au collège, articulés autour de différentes œuvres de référence qui, à travers une iconographie importante, permettent d’aborder l’évolution de la photographie, de son apparition aux tendances artistiques actuelles.
Le challenge d’intégrer la robotique dans le processus d’enseignement classique a franchi le pas dans l’école publique : cela peut en effet permettre de développer des compétences en informatique et en robotique chez les élèves.
Dans l’idéal hellénique, le corps et l’esprit sont indissociables. C’est ainsi que les Jeux olympiques antiques célébraient aussi bien l’exploit sportif que la beauté et ce, particulièrement au cours des Jeux de Delphes.
Cette contribution porte sur les objets connectés, innovation présente dans de nombreux domaines, et notamment dans celui de l’éducation spécialisée, qui semble être une solution adéquate pour répondre efficacement aux besoins des enfants polyhandicapés lors de leur scolarité.
Julian Alvarez (Serre Numérique / CCI Grand Haineaut / ESPE Lille - NDF / Laboratoire DeVISU / ComUE Hauts-de-France) présente les usages du serious game et de la réalité virtuelle dans le domaine de l’éducation.