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Résultats de recherche pour "sous- marin" (207)
Résultats par page 12 - 24 - 36

Métier

Nautique et naval - Robotique

BathyBot, le robot des profondeurs

Métier

Nautique et naval

Le marquage des tortues marines

Métier

Nautique et naval

Anne-Laure, ingénieure management de projet

Séquence

Physique-chimie

Mathématiques

Lycée / Terminale STI2D

Lycée / 1re STI2D

L’étude de la descente du BathyBot, le robot des fonds marins

Séance

Physique-chimie

Mathématiques

Lycée / Terminale STI2D

Lycée / 1re STI2D

Comment réussir à déposer le robot BathyBot au fond de l’eau sans compromettre sa mission ?

Séance

Physique-chimie

Mathématiques

Lycée / Terminale STI2D

Lycée / 1re STI2D

Quelle est l’influence des frottements solides sur un mouvement rectiligne accéléré ?

Séance

Physique-chimie

Mathématiques

Lycée / Terminale STI2D

Lycée / 1re STI2D

Quels sont les paramètres qui influencent un mouvement rectiligne uniformément accéléré ?

Séance

What does it take to build a road today ?

Ressource / Animation

Agro-alimentaire

La vie d'un biscuit dans l'industrie agro-alimentaire

Ressource / Animation

Nautique et naval

Installation et maintenance d’une station de réception via un réseau LoRa

Ressource / Animation

Nautique et naval - Robotique

Plongée de BathyBot, le robot des fonds marins

Ressource / Animation

Systèmes d’information et de communication

Géolocalisons les tortues marines !

Séquence

Sciences technologiques et production

Lycée / 2de générale et technologique

La géolocalisation des tortues marines via le système de communication LoRa

Séance

Sciences numériques et technologie

Lycée / 2de générale et technologique

Comment suivre la position des tortues marines sur l’île Europa à partir du réseau GPS ?

Séance

Sciences numériques et technologie

Lycée / 2de générale et technologique

Comment créer une carte personnalisée pour repérer des tortues marines ?

Séance

Sciences numériques et technologie

Lycée / 2de générale et technologique

Comment géolocaliser des tortues marines grâce au système de télécommunication LoRa ?

Séance

Construction durable, du bâtiment et des travaux publics

Lycée / 1re professionnelle

Comment séquencer un chantier ?

Séquence

Enseignement scientifique

Lycée / Terminale générale et technologique

Les migrations des populations de salamandres tachetées sur un territoire

Séance

Sciences de la vie et de la Terre

Lycée / 1re générale et technologique

Comment fonctionnent nos oreilles ?

Ressource / Vidéo

Production et distribution d’énergie

Le fonctionnement d'une centrale hydrolienne

Séance

Technologie

Collège / 4e

Comment rendre compte du projet ?

Séance

Comment utiliser ses sens pour parler d’architecture ?

Séquence

Construction durable, du bâtiment et des travaux publics

Lycée / 1re professionnelle

S’appuyer sur le BIM pour comprendre deux solutions d’isolation

Séance

Génie civil

Lycée / 1re professionnelle

Quelle solution va choisir le maître d’ouvrage pour réaliser le mur extérieur ?

Séance

Génie civil

Lycée / 1re professionnelle

Combien coûterait une solution « traditionnelle » pour réaliser le mur extérieur de la Maison de l’Habitat à Périgueux?

Séance

Génie civil

Lycée / 1re professionnelle

Quelle solution innovante est prévue pour isoler les murs extérieurs de la Maison de l’Habitat ?

Ressource / Animation

Conservation, conditionnement

La conservation des aliments : frise chronologique

Séance

Le dioxyde de carbone : polluant ou « simple » gaz à effet de serre ?

Séance

Comment expliquer l’évolution du coefficient d’énergie primaire de l’énergie électrique ?

Séance

Lycée / Terminale STI2D

Comment préparer le chantier et le sécuriser ?

Ressource / Animation

Energie, information

Débats de société sur des concepts autour de l’énergie

Métier

Chimie, bio-industrie

Serge, technicien de laboratoire en biotechnologies

Métier

Chimie, bio-industrie

Carine, technicienne chimiste

Métier

Bâtiment

Ardoisier

Métier

Bâtiment

La place du formateur dans un CFA Couverture

Métier

Équipements électriques, électroniques, informatique

Yves Le Gall, ingénieur acousticien à l’Ifremer

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