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La coopération entre élèves au lycée professionnel
Un parcours pour aborder le nouveau lycée professionnel sous l’angle de la coopération entre élèves.
Enseigner l’escalade : observer pour faire progresser
Des outils et méthodes pour faire progresser vos élèves dans la pratique de l’escalade en s'appuyant sur des extraits de L’école de l’escalade.
Dixit
Les joueurs doivent ainsi deviner et faire deviner des cartes illustrées.
Susciter l'attention des élèves pour un engagement optimal
Comment fonctionne l'attention ? Comment améliorer l'attention de vos élèves ?
Accentuations et intonations en anglais aux cycles 2 et 3
Un parcours pour se familiariser avec les accentuations des mots des programmes des cycles 2 et 3 et employer la bonne intonation suivant le type d'énoncé. Activités diverses, dispositifs d'écoute et d'enregistrement…
La prévention des risques : comprendre et éduquer
Des témoignages audio d'expériences sur les enjeux de santé, la responsabilité juridique ou l'attention à la vulnérabilité ; des séquences clés en main sur la notion de risques dans les programmes. Découvrez le dossier !
Jeu d’évasion pédagogique au service de l’éducation inclusive
L’objectif de l’article est de montrer l’intérêt d’un jeu d’évasion pédagogique portant sur l’éducation inclusive dans la formation des étudiants se destinant à devenir enseignants.
Créer la présence à distance
Qu'est-ce que la présence à distance et comment la créer ? Retrouvez dans cette vidéo CanoTech de précieux conseils sur le sujet.
La « télécollaboration » au service des apprentissages
L'article revient sur les résultats du projet ÉÉR mettant en avant l’impact positif de la télécollaboration sur les apprentissages. Les résultats permettent par ailleurs de donner des clés pour concevoir un enseignement à distance efficace.
Ouvrir les classes d'Outre-Mer à la collaboration avec eTwinning
Vous souhaitez travailler sur des thématiques ultramarines dans un projet collaboratif à distance ? Lancez-vous dans l’aventure « eTwinning national », vous serez accompagné(e)s par deux correspondants académiques afin de lancer votre projet.