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L'école d'application Trémouille à Dijon s'appuie sur les données du jeu Mathador produites par les élèves afin d'identifier des « profils de calculants » susceptibles d'aider les enseignants à mieux comprendre chaque élève et leur proposer des parcours individualisés.
Ce parcours vous invite à vous former pour vous engager, avec vos élèves de cycle 3, dans l’éducation au développement durable (EDD) vous appuyant sur les ressources de la Fondation Tara Océan.
Utilisez le jeu Code name pour travailler l'identification, la mémorisation et la mise en relation d'informations avec les élèves.
Un jeu pour travailler la logique.
Un jeu pour travailler la déduction et l'attention.
Cet article propose d’analyser les résultats de la littérature afin d’identifier les déterminants de l’acceptabilité des tablettes par les élèves ainsi que les perceptions des enseignants, qui restent décisionnaires des activités et des outils utilisés en classe.
Cet article vise à expliciter certaines conditions, dans le fonctionnement ou l’utilisation d’outils numériques, pour que ceux-ci puissent aider l’enseignant à prendre en compte le raisonnement de l’élève en mathématiques et lui proposer des retours appropriés.
Dossier pédagogique n° 332 de la collection Pièce (dé)montée sur la pièce « Le Jeu des ombres » de Valère Novarina et mise en scène par Jean Bellorini.
Ce dossier explore l’univers musical intime et engagé de Jeanne Cherhal ou comment la chanson permet d’explorer sa personnalité pour affirmer ses engagements.
Découvrez les accompagnements Pédagogiques du dossier explorant l’univers musical intime et engagé de Jeanne Cherhal ou comment la chanson permet d’explorer sa personnalité pour affirmer ses engagements.