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Des parcours m@gistère pour l'élémentaire Une sélection de parcours de formation pour les enseignants en école élémentaire
Présentation
Dans la sélection
Dire, lire, écrire de la poésie au cycle 2 : la poésie au service de la maîtrise de la langue
Comment encourager la lecture de poème comme pratique littéraire et culturelle ? La plateforme M@gistère propose aux personnels enseignants et d'éducation du premier et second degré une offre nationale de parcours de formation à distance.
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- formation continue des personnels de l'éducation nationale
- école élémentaire
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Découvrir le cerveau à l’école : les sciences cognitives au service des apprentissages
Ce parcours sensibilise les enseignants au fonctionnement cognitif et cérébral de l’enfant. Il aide à comprendre comment les élèves apprennent mais fait également prendre conscience aux élèves des outils cognitifs dont ils disposent pour mieux apprendre à tous les niveaux de cycles.
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- grande section
- CE2
- petite section
- CM1
- CM2
- CP
- CE1
- moyenne section
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Découvrir le cerveau à l'école : la flexibilité
Qu'est-ce que la flexibilité ? Comment l'identifier dans les situations de classe ? Comment la pratiquer avec le calcul par exemple ?
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- cycle 3 (2016)
- cycle 2 (2016)
- école élémentaire
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Découvrir le cerveau à l'école : l'inhibition
Qu'est-ce que l'inhibition ? Les difficultés à inhiber ? Un parcours pour comprendre cette notion chez l'élève et des pistes pour mettre en œuvre en classe.
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- cycle 3 (2016)
- cycle 2 (2016)
- école élémentaire
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Découvrir le cerveau à l'école : l'attention
Qu'est-ce que l'attention ? Quelles difficultés d'attention en classe ? Comment aider ses élèves à les surmonter ? Un parcours pour comprendre les enjeux de l'attention et aborder des pistes pédagogiques
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- cycle 3 (2016)
- cycle 2 (2016)
- école élémentaire
- explorer le monde (cycle 1)
- ...
Découvrir le fonctionnement du cerveau et la cognition à l’école élémentaire
Comment adapter sa pédagogie grâce à la connaissance des stratégies cognitives des élèves ? Comment mieux répondre aux besoins de chacun ?
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- cycle 3 (2016)
- cycle 2 (2016)
- école élémentaire
- explorer le monde (cycle 1)
- physique-chimie (discipline)
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Enseigner dehors en cycle 2 et 3
Comment construire des activités dehors, exploiter le jeu libre ? Comment inscrire cet enseignement dans une organisation régulière en extérieur ?
- support numérique en ligne
- cycle 3 (2016)
- cycle 2 (2016)
- école élémentaire
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Faire entrer les élèves dans la communauté langagière scientifique
Comment faire entrer ses élèves dans la communauté langagière scientifique ? Découvrez les enjeux langagiers à travers une analyse de situation de classe, des éclairages didactiques et des pistes pour la classe.
ConsulterEnseigner l’escalade en sécurité
L’enseignant sera amené à mettre un œuvre l’objet de la formation dans le cadre de la classe et à porter un regard réflexif sur sa pratique
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- cycle 4 (2016)
- collège
- lycée général et technologique
- éducation physique et sportive (discipline)
- ...
Apprendre l’orthographe grâce aux interactions orales
Découvrez dans ce parcours comment faire reposer l’enseignement de l’orthographe sur la réflexion des élèves, grâce aux interactions orales entre eux et avec l’enseignant.
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- CE2
- cycle 2 (2016)
- école élémentaire
- français (discipline)
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