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L'importance du langage oral dans l'épanouissement du jeune enfant de 2-4 ans
Cette série de 7 vidéos montre comment l’enseignement peut s’adapter aux besoins et aux spécificités d’apprentissage des élèves de maternelle.
Domaines d'apprentissage
L'acquisition du langage et des premiers outils mathématiques, l'exploration du monde, l'action, l'expression, la compréhension à travers l'activité physique et artistique... Découvrez des ressources, partagez un besoin ou suivez une formation en quelques clics !
Des ressources sélectionnées pour vous
Triez par thématiques et laissez-vous guider par le niveau d'expertise.
Niveaux d'expertise :
Domaines d'apprentissage :
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Motricité et production langagière en petite section de maternelle
Découvrez à travers cette vidéo comment mettre en oeuvre une démarche inspirée des travaux de Philippe Boisseau sur les interactions langagières, à l'aide de photographies d'élèves en situation sur le mode de l'album-écho.
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Agir avec son corps pour mieux s’exprimer avec des mots
Vidéo d'une séquence pédagogique issue de la Banque de séquences didactiques autour de la thématique "agir avec son corps pour mieux s'exprimer avec des mots" s'adressant aux enseignants de maternelle. La séquence est complétée par des fiches pédagogiques et des analyses. L'accès à la ressource nécessite une identification (gratuite).
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Activités phonologiques aux cycles 1 et 2
Découvrez ces onze séquences de mise en oeuvre d'ateliers de phonologie aux cycles 1 et 2, à travers un choix d'activités et d'exercices spécifiques : évaluation diagnostique, exercices sur les syllabes et les phonèmes, repérage des premières difficultés de l'élève..
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Ouvrir l'école aux parents : L'exemple d'un atelier d'éveil aux langues
Laissez-vous tenter par un exemple de coéducation réussie en maternelle qui donne une place aux familles en valorisant leur langue d’origine !
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Être Ecomates, c’est être un ambassadeur d’un développement durable enthousiaste et ambitieux. C’est clairement ce que font quotidiennement nos élèves désormais !
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Au cours de ce projet, les élèves de maternelle se sont éveillés aux autres élèves européens. Ils ont ouvert leurs salles de classe pour partager des bonnes pratiques dans le domaine de la lecture.
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Les élèves partenaires des établissements en France, en Espagne et en Centrafrique ont fait connaissance en créant et en échangeant des productions multimédia sur leur vie quotidienne à l'école et la culture de leur pays.
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Les écoles partenaires ont ouvert leurs salles de classe pour partager des bonnes pratiques dans le domaine de l’éducation à la citoyenneté : découvrir des similitudes et des différences, réfléchir sur l’importance du respect mutuel et du bien vivre ensemble.
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Le projet Arts & Maths, se propose d’éveiller des élèves de maternelle et d’école élémentaire à la culture européenne en les faisant travailler avec des élèves venant de pays différents.
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L’objectif premier de ce projet a été d’apprendre le langage des émotions, et ceci à partir d’un album qui existe dans toutes les langues des partenaires : « La couleur des émotions » de Anna Llenas.
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Le traitement du changement climatique dans la littérature jeunesse
Comment aborder en classe la question du changement climatique à partir d’ouvrages de littérature jeunesse ?
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Lire la littérature au cycle 1 : texte, image et interlectures
L’enfant de maternelle s’appuie sur le langage oral pour aller vers le langage écrit, découvrez comment adapter vos pratiques à travers cette vidéo.
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Exploration de l'écrit en grande section de maternelle
Une première exploration de l'écrit en grande section grâce à un album.
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Les Énergies scolaires : La poésie dès la maternelle
"Il n’est jamais trop tôt pour faire ses premiers pas avec la poésie." Tel est le message que fait passer Sophie Brunel, enseignante en maternelle à Saint-Chamond (42), au micro d’Extra classe.
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Aborder l’écrit dans un contexte bilingue en GS
Cette séance se situe dans le cadre d’un projet au terme duquel les élèves de GS écriront en français et tahitien des mots ou des petites phrases pour légender les photos prises lors d’une sortie.
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Cet article présente le rôle d’une exploration multisensorielle des lettres sur l’acquisition de l’écriture ainsi que l’apport de la tablette pour apprendre à écrire, et en particulier, de l’effet du support et de l’outil sur l’amélioration des productions écrites des jeunes enfants.
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La présence des tablettes dans l'environnement des jeunes enfants (maison, école...) diversifie les contextes d'apprentissage multisensoriel. Cet article propose ainsi de mieux comprendre l'apport des tablettes pour l'apprentissage de l'écriture.
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Graphisme et écriture au cycle 1
Le graphisme et l’écriture sont des activités différentes. De nature grapho-motrice et pouvant être présentes simultanément dans les productions des élèves, elles ont chacune une intention et des procédés différents.
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Le jeu pour explorer les formes et les grandeurs
Comment explorer les formes et les grandeurs tout en jouant ? Ce webinaire propose la découverte de jeux mathématiques simples clé en main à utiliser en classe ou à la maison.
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Cette vidéo montre comment permettre aux élèves de GS de traiter une situation problème par tâtonnement, essais, erreurs, ajustements.
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1, 2, 3... Construire le nombre en petite section de maternelle
Grâce à ce parcours réfléchissez à la problématique de la construction du nombre à l’école maternelle : enjeux, activités et facteurs de réussite. À l’intérieur de ces rubriques, vous trouverez des activités pédagogiques, des ressources et une sélection de liens.
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La construction du nombre en moyenne et grande sections de maternelle
Découvrez ce parcours qui vous poussera à réfléchir à la problématique de la construction du nombre à l’école maternelle : enjeux, activités et facteurs de réussite. À l’intérieur de ces rubriques, vous trouverez des activités pédagogiques, des ressources et une sélection de liens.
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Les motifs, source d’éveil aux mathématiques en maternelle et au primaire
Note du CSEN n°10 juin 2023
Les auteurs proposent de rendre plus systématiques les activités fondées sur les motifs mathématiques en maternelle et en début de primaire, et présentent toute une hiérarchie d’activités utilisables en classe.
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La sensibilisation au changement climatique en maternelle
Comment enseigner le changement climatique aux élèves ? Découvrez des ressources et des pistes pédagogiques sur cette thématique.
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Kamishibaï et interdisciplinarité, pour une éducation à la biodiversité
Venez découvrir le théâtre d'image japonais (Kamishibai) et la manière de l'utiliser pour éveiller à la biodiversité
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Les Énergies scolaires : Travailler avec le vivant en maternelle
Escargots, phasmes, papillons de nuit, ténébrions, écrevisses… Voilà les habitants qui peuplent le coin « Explorer le monde » de la salle de classe de Sandra Dagos, enseignante en maternelle à l’école Clos-Chassaing de Périgueux.
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Ateliers sciences en maternelle : l’air en mouvement
Cette série présente des activités de découverte du monde autour de la thématique de l’air en PS et MS en combinant des objectifs scientifiques et langagiers.
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Résolution de problèmes scientifiques et langage en maternelle
Après un temps qui interroge vos représentations, vous explorerez les fonctions de l’écrit dans la résolution de problèmes en science à partir d'extraits vidéo. Vous serez ensuite invité à approfondir la fonction médiatrice du langage et le rôle de l’enseignant à partir de deux séances filmées.
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L'éducation à l'alimentation : une question socialement vive
Comment éduquer les élèves à la question de l’alimentation, un sujet qui peut susciter de nombreux débats??
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Première approche des parcours de motricité à l'école maternelle
Ce parcours permet aux enseignants : de découvrir ce que sont les parcours de motricité à l’école maternelle ; de comprendre les enjeux de cet apprentissage ; de réfléchir sur la didactique des parcours moteurs ; de s’approprier des outils ; de construire des outils.
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Parcours de motricité et représentation de l’espace
Comment accompagner les élèves de l’école maternelle pour leur permettre de s’approprier, de nommer et de se représenter l’espace ?
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L'activité physique à la maternelle, un vecteur de santé et de bien-être
Pourquoi l’activité physique en cycle 1 est si primordiale pour la santé et le bien-être des élèves ? Arguments et explications.
Parcours e-inspé spécial maternelle !
Oral et oralité en maternelle
L'apprentissage des compétences orales est un processus sociocognitif complexe, long et dépendant des interactions entre pairs et avec les adultes. Il doit allier de nombreuses compétences (langagières, de compréhension, de communication, d’écoute, etc.). Comment inscrire l’apprentissage de l’oral dans votre pratique de classe dès la maternelle ?
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Être à l’aise dans l’eau
Comment mettre en œuvre une approche de la natation accessible et facile à mettre en place, permettant à tous les élèves d’être à l’aise dans l’eau et au professeur d’être à l’aise dans son enseignement ? Il s’agit ici, pour l’enseignant, de comprendre les problèmes que doivent affronter les élèves dans les processus d’apprentissage tout en prenant conscience des problèmes qu’ils auront eux-mêmes à dépasser dans le processus d’enseignement.
5 h 30
On vous écoute !
Faites-nous part de vos besoins en termes de ressources et sujets de formation pour votre enseignement en maternelle.