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Ce parcours vous permettra de revoir les sons voyelles et les deux prononciations du "th" à travers le lexique de la nourriture et des énoncés exprimant des prises de commande ou des présentations de menus.
Vous envisagez de devenir enseignant ? Cette formation, ouverte à tous les candidats aux concours de recrutement (CRPE, Capes, Capet, Capeps, CAPLP), vous prépare efficacement à la seconde épreuve orale d’admission : l’entretien avec le jury.
La plateforme M@gistère propose aux personnels enseignants et d'éducation du premier et second degré une offre nationale de parcours de formation à distance.
Bienvenue sur ce parcours qui vous invite à découvrir comment enseigner à des élèves avec troubles du spectre autistique en prenant en compte les difficultés que ces enfants peuvent rencontrer dans les domaines de la communication, de l’attention, de la compréhension et de la production.
Entretien vidéo avec Frédéric Guilleray, enseignant de SVT et formateur autour de 3 questions qui visent à comprendre ce que les sciences cognitives nous apprennent.
Entretien vidéo avec Adeline André, IA IPR de SVT autour de 3 questions qui visent à définir les sciences cognitives, leur place dans les programmes et leur prise en compte dans les pratiques enseignantes.
Série de cinq entretiens avec les témoignages de Aline Chirouze et Stéphane Toupain, professeurs des écoles dans le quartier des mineurs du centre pénitenciaire d'Aix-Luynes, pour qui les valeurs de la République représentent un idéal qui s'apprend et se partage aussi en prison.
Comment relier apprentissage des langues, corps et compétences psychosociales pour améliorer les compétences langagières chez les élèves du 1er degré ? (2/3). Ce deuxième module présente les composantes de la démarche ainsi que ses modalités de mise en œuvre.
Comment relier apprentissage des langues, corps et compétences psychosociales pour améliorer les compétences langagières chez les élèves du 1er degré ? (1/3) Ce module initial présente une démarche créative pour s’approprier une langue vivante : l’approche performative théâtrale.
Comment accueillir en classe un élève porteur du trouble du spectre autistique (TSA) ? Découvrez ce que représentent le TSA, les dispositifs et les outils à mettre en place pour accueillir dans votre classe ces élèves aux besoins éducatifs particuliers.