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Pièce (dé)montée : Supergravité
Dossier pédagogique n° 355 de la collection Pièce (dé)montée sur la pièce « Supergravité » mise en scène par Julien Mellano et produit par le collectif AÏE AÏE AÏE.
Découverte de l'intelligence artificielle
L'objectif de ce témoignage est de confronter des élèves de CE2-CM1 à la représentation la plus répandue de l'intelligence artificielle, les robots humanoïdes, afin de démystifier les systèmes d'intelligence artificielle en entrant à l'intérieur de la façon dont un robot fonctionne et est programmé
Apprentissage de l'intelligence artificielle
L'objectif de ce témoignage est de faire découvrir à des élèves de CE2-CM1 les différentes composantes de l'intelligence artificielle à travers une analogie avec la création d'un sandwich.
Comment le champ d'étude des humanités numériques peut-il contribuer aux réflexions sur l'évolution des pratiques numériques dans l'éducation ?
Après une présentation sur la portée du champ des humanités numériques, ce webinaires vous propose des pistes de réflexion et d'application pour l'enseignement scolaire, avec la place croissante du numérique dans la société.
Pièce (dé)montée : Incandescences
Dossier pédagogique n° 353 de la collection Pièce (dé)montée sur la pièce « Incandescences » écrite et mise en scène par Ahmed Madani en collaboration avec Salia Sanou pour la danse et Nicolas Clauss pour la vidéo.
Les Roms de Roumanie
La connaissance de l'histoire des roms est indispensable pour comprendre la situation actuelle. Entre exterminations par les nazis, mise en esclavage jusqu'en 1856 dans certaines régions de Roumanie, stérilisation des femmes et profilage ethnique, les roms ont toujours subit rejet et discrimination.
Ludopédagogie : comment intégrer le jeu dans les apprentissages ?
Le jeu ... c'est sérieux ! Et efficace pour accompagner les apprenants
Apprendre en toute éthique dans les salles de classes intelligentes
Après le numérique sous des formes variées mais désormais familières aux enseignants et à leurs élèves, c’est aujourd’hui l’intelligence artificielle qui s’invite dans les salles de classe. L'article se propose d'interroger les moyens et buts de l’IA à l’école à travers les classes intelligentes.
L'Espace Numérique de Travail Beneylu School
Ce parcours de formation est destiné aux enseignants souhaitant découvrir ce qu'est un ENT et comment l'intégrer dans sa pratique de classe au quotidien, que ce soit pour des usages pédagogiques ou pour renforcer le lien école-famille.
Multitâche numérique : quel effet sur la compréhension ?
L’article revient sur les résultats d’une revue de la littérature de recherches scientifiques qui indiquent que les usages du multitâche numérique ont tendance à interférer avec les apprentissages.