30 minutes d'activité physique quotidienne
Pratiquer une activité physique quotidienne contribue au bien-être et à la santé, conditions fondamentales pour bien apprendre.
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Pratiquer une activité physique quotidienne contribue au bien-être et à la santé, conditions fondamentales pour bien apprendre.
À travers le jeu, la manipulation d’objets et la résolution de problèmes, le domaine « Acquérir les premiers outils mathématiques » permet aux élèves de comprendre et d’utiliser les nombres, de reconnaître des formes et d'organiser des collections d'objets en fonction de différents critères.
Les ressources et outils mis à disposition sur cette page visent à soutenir l’enseignement des sciences et de la technologie aux cycles 1, 2 et 3.
Pour cette partie du domaine « Explorer le monde » du programme de l'école maternelle, les ressources proposent de « se repérer dans l'espace » en s'intéressant à l'architecture du bâti du quotidien (la classe, l'école, le quartier).
Pour enrichir le langage des élèves, des exemples de séquences et de séances d’enseignement sont proposés ici.
Les ressources se proposent de montrer en quoi l'école maternelle est un temps durant lequel il est nécessaire de pratiquer quotidiennement des jeux pour le bon développement de l'enfant.
Le ministère met à la disposition des professeurs, à titre indicatif, des listes d'œuvres et d'ouvrages pour les aider à choisir des lectures à proposer à leurs élèves.
Ce dossier est dédié à la lutte contre le racisme et l'antisémitisme, et vise à sensibiliser les élèves et les enseignants à ces problématiques. Durant cette semaine, de nombreuses activités sont organisées dans les écoles pour promouvoir la tolérance et le respect de l'autre.
Ce dossier en ligne traite de la législation face au négationnisme en France, car depuis 1990, la France est un des seuls pays européens (avec l’Allemagne notamment) à avoir une loi (Loi Gayssot) sur la négation du génocide des Juifs.
Chaque année, des actions spécifiques régionales ou nationales sont organisées en faveur de l’égalité. Il peut s’agir de temps forts, occasions de fédérer différents acteurs sur une thématique commune, ou de concours qui sont une opportunité pour construire une action éducative avec les élèves.