Lectures à l'École : des listes de référence
Le ministère met à la disposition des professeurs, à titre indicatif, des listes d'œuvres et d'ouvrages pour les aider à choisir des lectures à proposer à leurs élèves.
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Le ministère met à la disposition des professeurs, à titre indicatif, des listes d'œuvres et d'ouvrages pour les aider à choisir des lectures à proposer à leurs élèves.
Pour enrichir le langage des élèves, des exemples de séquences et de séances d’enseignement sont proposés ici.
A l’appui de travaux de recherche, Christophe Marsollier, inspecteur général, abordera notamment les 4 grands types de démarche pour faciliter le renforcement des CPS et de la résilience.
Montrer en quoi l’attention à la vulnérabilité de l’élève est une variable éthique déterminante pour adapter ses gestes professionnels et son attitude à ses besoins.
Découvrez ce rapport du Centre national d’étude des systèmes scolaires (Cnesco) sur l'apport du numérique dans l'enseignement et l'apprentissage des nombres, du calcul et de l'algèbre.
Découvrez ce rapport du Centre national d’étude des systèmes scolaires (Cnesco) sur le numérique dans l'enseignement et l'apprentissage de la géographie : quels apports, quels enjeux ?
Acquérir des repères permettant de créer les conditions relationnelles pour accueillir les émotions des élèves dans le cadre de leurs apprentissages et de leur vie scolaire, et favoriser leur bien-être à l’école.
Découvrez ce rapport du Centre national d’étude des systèmes scolaires (Cnesco) sur l'incidence du numérique sur l'apprentissage du lire, dire, écrire.
Découvrez ce rapport du Centre national d’étude des systèmes scolaires (Cnesco) sur les apports du numérique à l'enseignement et l'apprentissage des langues.
Un moment chaque mois pour avoir un regard critique sur une sélection de parutions, échanger entre pairs et affiner sa politique d'acquisition,