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Les dispositifs et les ressources proposés par le CLEMI permettent aux enseignants du 1er et du 2nd degré d’accompagner les pratiques médiatiques et informationnelles des élèves et de développer une pratique citoyenne des médias.
Le collège Jean-Philippe-Rameau de Champagne-au-Mont-D’Or dans l’académie de Lyon s’engage dans la création et le développement d’un espace de pédagogie innovant : ECLA (ECole pour L’Avenir), un nouvel « espace-temps scolaire à l’ère du numérique », premier Learning Lab dans l’enseignement secondaire en France. Ce témoignage a été réalisé dans le cadre des Journées de l’innovation 2016.
Le lycée professionnel Ile-de-Flandre à Armentières imagine un projet sur « la joie de vivre » à travers la création d’une webradio et la mise en place d’une semaine du bien-être. Ce témoignage a été réalisé dans le cadre des Journées de l’innovation 2016.
Bande annonce pour le projet de réalité virtuelle The Enemy
Dans le cadre du programme européen Erasmus+, le ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche participe, avec 12 autres pays (listes des pays), à un projet intitulé MENTEP (« Mentoring Technology Enhanced Pedagogy ») portant sur une autoévaluation des compétences pédagogiques numériques des enseignants de collège.
Présentation de la phase d’étude à caractère exploratoire du projet de réalité virtuelle The Enemy.
Joanna Cornou, enseignante à l'école élementaire Frédéric Bellanger du Havre, présente son utilisation des QR codes et des films d'animation Les Fondamentaux avec ses élèves.
Regis Forgione, professeur de l’école élémentaire La Chapelle de Freyming-Merlebach (57), présente la twictée, un dispositif pédagogique international associant l’exercice de la dictée et l’utilisation du réseau social Twitter. Ce témoignage a été réalisé lors des Journées de l’innovation 2016.
Le collège Gérard Philipe de Niort met en place un dispositif pour simplifier et optimiser les référentiels disciplinaires utilisés dans l’établissement. Ce témoignage a été réalisé dans le cadre des Journées de l’innovation 2016.
Sarah Dexet, professeur de français, Nadine Goumy, professeur des écoles, et Julie Couty, coordinatrice Ulis, expliquent comment, au sein d’un collège rural, l’équipe enseignante a développé un projet pour combattre les inégalités et prévenir l’illettrisme. Ce témoignage a été réalisé dans le cadre des Journées de l’innovation 2016.