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La naissance de l'islam (Cycle 4 – 5e)
Cette vidéo est issue de la collection « En plusieurs fois », constituée de cinq documentaires. Les cinq religions les plus présentes à l’échelle mondiale y sontexaminées.
Développer les compétences en langue par le biais de la visioconférence
La visioconférence est de plus en plus utilisée dans l’enseignement-apprentissage des langues vivantes car elle possède le potentiel de développer un certain nombre de compétences langagières des apprenants quel que soit le niveau d’enseignement.
Quizinière
Quizinière est un outil qui permet aux enseignants et aux formateurs de créer, corriger et partager gratuitement des exercices en ligne en toute simplicité.
Faire ses devoirs : quel accompagnement ?
Dans le cadre du dispositif « Devoirs faits », cet ouvrage propose des réponses très concrètes aux questionnements de tous les acteurs – dans et hors l’école – qui accompagnent les élèves dans leur travail personnel.
Sophie Taeuber-Arp
Ce dossier web explore la démarche de création et l’œuvre multiforme de l’artiste Sophie Taeuber-Arp (1889-1943), l’un des sujets inscrits au programme limitatif des arts plastiques, option facultative toutes séries, en classe de terminale.
Les divisions au sein de l’Église (Seconde)
Cette vidéo est issue de la collection « En plusieurs fois », constituée de cinq documentaires. Les cinq religions les plus présentes à l’échelle mondiale y sont examinées.
La classe innovante 64
Le collège Jeanne-d'Albret de Pau présente son projet de classe innovante.
Les usages collaboratifs de cartes conceptuelles en lycée
Cette contribution rend compte d’usages collaboratifs de cartes conceptuelles en lycée.
Faire vivre le cycle 3 à double niveau
Le nouveau cycle 3 plonge les classes de CM2 et de 6e au coeur de la transition école-collège. Comment rendre cette transition plus douce ?
Leçons de la Shoah
Le travail d'interrogation de ce qui fait "leçons" et alertes dans la Shoah appelle un croisement de disciplines. Un tel travail oblige à revisiter et rectifier quelques routines acquises et ignorances répétées. Un ouvrage à l'intersection de la philosophie, de l'histoire et de l'anthropologie.