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Le lycée professionnel Ile-de-Flandre à Armentières imagine un projet sur « la joie de vivre » à travers la création d’une webradio et la mise en place d’une semaine du bien-être. Ce témoignage a été réalisé dans le cadre des Journées de l’innovation 2016.
Prendre connaissance du cours avant « le cours » / puis se lancer dans des applications en classe ! C’est le monde à l’envers… Mais non, découvrez en 1 minute le principe de la classe inversée.
Julien Tixier, professeur d'EPS de l'EREA Stendhal de Bonneuil-sur-Marne, et ses élèves en classe de SEGPA proposent et répondent à des défis lancés sur Twitter en programmant drones et robots.
Nicolas Vossier, présente son dispositif de classe inversée en sciences physiques avec ses élèves de Terminale du lycée Henri-Laurens à Saint-Vallier (Drôme).
Jean-Christophe Planche, IEN lettres-histoire, académie de Lille parle de l’importance de faire émerger le sujet lecteur.
Ce jeu de dés amusant garantit une progression rapide en calcul mental. En classe ou en famille, lancez les dés et combinez nombres et opérations pour atteindre le nombre cible. RDV sur mathador.fr pour découvrir le guide d'accompagnement pédagogique.
Comment préparer l'entrée à l'école maternelle avec les parents, adapter l'école aux rythmes et aux besoins des élèves et mettre en place des pratiques adaptées qui permettront aux élèves d'aborder leurs premiers apprentissages avec confiance et sérénité ?
Dans le cadre du dispositif Edutablettes 86, Céline Énain-Longeau et Sébastien Lumia, respectivement professeur des écoles et enseignant d'histoire-géographie, invitent leurs élèves à la découverte du patrimoine local.
Frédéric Deglave, directeur de l’école élémentaire de Baziège et enseignant de la classe de CM1, présente un projet de webdocumentaire intitulé "Les Médiévales de Baziège" dans le cadre du dispositif "Raconte ta ville"
Frédéric Serra, professeur d’histoire et géographie, et ses élèves de 3e au collège Les Garrigues de Rognes (13) présentent leur projet autour de la Première Guerre mondiale.