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Cet article présente les résultats d’une enquête réalisée auprès d’enseignants du secondaire décrivant la manière dont ils ont perçu la transition numérique lors de la période de confinement, associée à la crise sanitaire du coronavirus entre mars et mai 2020.
Descriptif de la langue hmong.
Comment relier apprentissage des langues, corps et compétences psychosociales pour améliorer les compétences langagières chez les élèves du 1er degré ? (3/3). Ce troisième module apporte, entre autres, des exemples et des ressources à appliquer dans votre classe.
Comment relier apprentissage des langues, corps et compétences psychosociales pour améliorer les compétences langagières chez les élèves du 1er degré ? (2/3). Ce deuxième module présente les composantes de la démarche ainsi que ses modalités de mise en œuvre.
Comment relier apprentissage des langues, corps et compétences psychosociales pour améliorer les compétences langagières chez les élèves du 1er degré ? (1/3) Ce module initial présente une démarche créative pour s’approprier une langue vivante : l’approche performative théâtrale.
Vous avez un projet de réaménagement d'un espace scolaire ? Vous souhaitez mettre en lien les espaces et leurs usages ? Cette formation sera un espace de réflexion et de création collective d'un espace éducatif réinventé.
Faire émerger des projets en équipe !
Vous souhaitez développer les compétences de vos élèves autour de la citoyenneté ? Podcasts et webradio sont de véritables leviers pédagogiques pour atteindre cet objectif. Suivez cette formation et repartez avec la technique et le contenu pour mener ce type d'activité dans votre classe !
Créations vidéos avec les jeunes : un levier pédagogique motivant !
Ce dossier vous propose de faire un tour d’horizon des éléments clés et pratiques innovantes concernant ce nouveau mode d’enseignement.