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Le tri de mots en classes grammaticales (cycles 2 et 3)
Le tri de mots en classes grammaticales est une série composée de 4 séquences vidéos gratuites, qui vous guideront dans la mise en oeuvre de cette activité de recherche didactique.
Lecture analytique : renouveler les approches
Découvrez dans cette vidéo les différentes étapes-clefs d’une séance de lecture analytique en 1re L, à travers l'interprétation d’un extrait d'une pièce de Jean Genêt : Les Bonnes.
Ateliers d'inspiration Montessori en grande section de maternelle
Cette séquence présente des activités individuelles proches de la pédagogie Montessori : les élèves y choisissent leurs activités, travaillent seuls avec la possibilité de solliciter l'aide de l'enseignante, puis reprennent les procédures utilisées lors du regroupement final.
Acteurs et enjeux de l’aménagement des territoires français
Comment développer l’attractivité des territoires français face aux enjeux nationaux et internationaux ? Cette séquence, à destination des élèves de terminale bac pro, cherchera à répondre à cette problématique à travers un exemple concret présentant le bien-fondé des éco-quartiers.
Espaces urbains et populations
Les écoquartiers peuvent-ils être une réponse géographique et urbaine aux besoins et contraintes de développement des espaces et de leurs populations ? À destination des élèves du cycle 4, la mise en œuvre pédagogique propose d’imaginer un écoquartier idéal selon des critères réfléchis.
Éco-quartier : la ville de demain ?
Les éco-quartiers sont en quelque sorte les laboratoires où s’expérimentent les pratiques urbaines du futur. Une utopie qui a attendu plusieurs générations pour voir le jour et qui met vingt ans à sortir de terre.
Analyse des pratiques: identification des difficultés de gestion de classe en PS maternelle par l'autoconfrontation
Cette séquence se propose de montrer quelles sont les difficultés que rencontrent des enseignants débutants en classe de maternelle et comment s’élabore une réflexion sur leur pratique à partir du dispositif d’autoconfrontation.
Les phonèmes en GS et CP : conscience phonologique et connaissance des lettres
L'ensemble des activités proposées dans cette séquence demande aux enfants de faire en permanence le va et vient entre le nom de la lettre, le son qu'elle produit et sa graphie.
Les phonèmes en GS et au CP : localiser et repérer
Une variété d'exercices de reconnaissance, d'identification, de tri, de localisation d'un phonème à l'intérieur d'un mot est nécessaire pour que les enfants se construisent une conscience phonologique : prédiction indispensable pour savoir lire.
La démarche d’investigation en technologie au collège
A travers 3 séances de 2h, les élèves de 6ème sont placés en situation d'investigation sur deux systèmes mécaniques d'une voiture radioguidée.