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La démarche d’investigation en technologie au collège
- Une ressource de la Banque de Séquences Didactiques (BSD)

Réseau Canopé

  • support numérique en ligne
  • Agir

A travers 3 séances de 2h, les élèves de 6ème sont placés en situation d'investigation sur deux systèmes mécaniques d'une voiture radioguidée.

Les deux systèmes mécaniques étudiés sont le train avant et le différentiel du train arrière de la voiture.

La troisième séance part d’une situation déclenchante. Deux voitures pilotées ne se comportent pas de la même façon : l’une se pilote de façon normale, l’autre n’est pas contrôlable. « Quelle différence y a-t-il entre les deux voitures ? ».

ANNÉE : 2010

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ANNÉE : 2010

NIVEAUX : 

Enseignement secondaire ; collège.

DOMAINES/DISCIPLINES :

  • Sciences et technologie
  • Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques
  • Proposer une ou des hypothèses pour répondre à une question ou un problème
  • Matériaux et objets techniques, technologie


COMPÉTENCES VISÉES :

  • Construire une démarche d’investigation en technologie au collège tenant compte des textes officiels et des spécificités de la discipline
  • Tenter une structure d’investigation sous la forme d’une situation-problème fondatrice déclinée en situations-problèmes secondaires
  • Repérer les différentes étapes de cette démarche d’investigation technologique

Agir

Des outils pédagogiques pratiques et adaptés pour vous accompagner au quotidien

Éditeur : Réseau Canopé

Auteur : Réseau Canopé

Collection : Agir