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École pour tous : comprendre et agir
Face à la diversité des besoins des élèves, comment garantir une scolarisation de qualité pour tous les enfants, de la maternelle au lycée ? Comment adapter les apprentissages ? Quels dispositifs et outils utiliser ?
Découvrez la 5e édition de ce cycle de formation pour faire de l’école pour tous une réalité.
Du 8 septembre 2026 au 15 juin 2027
4 axes pour s'engager en faveur d'une école plus inclusive
Des webinaires et des animations dans les Ateliers Canopé pour repartir avec des outils pratiques, des ressources clés et des exemples de situations en faveur de l’école pour tous.
Découvrir les fondamentaux de l'école pour tous
Identification des besoins éducatifs particuliers des élèves
La conception universelle des apprentissages
Mardi 15 septembre, 17 h
À distance
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Mercredi 30 septembre, 14 h
En présence (Rennes)
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Mardi 17 novembre, 17 h
À distance
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Plans et programmes institutionnels pour répondre aux besoins de tous les élèves
Sensibilisation des élèves au handicap
Cap École Inclusive : présentation et découverte
Prendre en compte la diversité des élèves
Trouble du spectre de l’autisme (TSA)
Avec un professionnel et un enseignant spécialisé du Centre Ressources Autisme.
Mercredi 10 février, 14 h
En présence (Guingamp, Lorient, Plouzané, Rennes)
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Mercredi 17 février, 14 h
En présence (Arradon, Beaucouzé, Laval, Nantes)
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Mercredi 17 mars, 14 h
En présence (La Roche-sur-Yon, Le Mans)
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L’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers : trouble du spectre de l’autisme (TSA)
Mardi 16 février, 17 h
Module 1 | À distance
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Mardi 9 mars, 17 h
Module 2 | À distance
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Mardi 16 mars, 17 h
Module 3 | À distance
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Repères sur les troubles « Dys » et leur impact dans les apprentissages
La scolarisation d'un élève présentant un Trouble du Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité
Trouble du Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H)
La communication Alternative et Augmentée/Améliorée (CAA)
Mardi 23 mars, 17 h
Module 1 | À distance
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Mercredi 24 mars, 14 h
Module 2 | En présence (Rennes)
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La classe dehors pour une prise en compte des besoins de tous les élèves
Élèves plurilingues : entre compréhension et leviers d’actions
Les difficultés à expression comportementale
Lundi 5 avril, 17 h
Module 1 | À distance
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Mercredi 14 avril, 14 h
Module 2 | En présence (Rennes)
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Sensibilisation à la vie affective et sexuelle des adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme
Agir ensemble au service de tous les élèves
Vers une collaboration enseignant-AESH plus efficace
L'accompagnement des élèves empêchés pour raisons de santé
L’enseignement par projet : une modalité pour inclure tous les élèves
La relation école-famille au service des élèves à besoins éducatifs particuliers
Intelligence artificielle, numérique et inclusion
Des outils numériques pour rendre accessibles les apprentissages
Mercredi 19 mai, 14 h
En présence (Beaucouzé, Guingamp, Laval, La Roche-sur-Yon, Le Mans, Lorient, Nantes, Rennes)
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Vos retours sont précieux, merci !
« Grand merci pour la qualité de votre intervention, et à la mise à disposition de ressources et de pratiques très intéressantes. »
Identification des besoins éducatifs particuliers des élèves (03/09/2025)
« J'ai surtout apprécié les exemples d'adaptations des documents. On parle souvent de théorie, et là on voit vraiment ce qu'il est possible de faire. »
Repères sur les troubles « Dys » et leur impact dans les apprentissages (10/03/2026)
« Un très grand merci pour la richesse de votre présentation et de vos échanges et partages. Bravo pour ce beau travail. »
Repères sur les troubles « Dys » et leur impact dans les apprentissages (10/03/2026)
Envie d'aller plus loin avec nos ressources ?
Cap école inclusive
Découvrez des outils d’observation pour cerner les difficultés des élèves et des pistes pour adapter votre enseignement à tous les apprentissages.
CanoTech
Explorez, dans la rubrique « Faire classe à tous les élèves », plus de 60 témoignages d’enseignants, interviews d’experts, animations vidéo et webinaires.
École inclusive
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Portail documentaire
Parcourez une sélection de ressources en ligne pour comprendre les notions essentielles de l'inclusion scolaire, s'inspirer et répondre aux besoins de tous.
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(Volume 1) Aux enseignant des cycles 2 et 3 ainsi qu'aux personnes prenant en charge des élèves avec TSA dans le cadre scolaire, ce livre offre de nombreux ...
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(Volume 2) Aux enseignant des cycles 2 et 3 ainsi qu'aux personnes prenant en charge des élèves avec TSA dans le cadre scolaire, ce livre offre de nombreux ...
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Ce livre donne à comprendre comment les AESH participent à la prise d’autonomie des élèves en situation de handicap et à la réussite de leurs parcours de ...