Pourquoi choisir votre Atelier Canopé préféré ?
Découvrez les spécificités des élèves « dys » et comment adapter votre pratique pédagogique pour ces élèves en favorisant les apprentissages de tous.
-
le 3 juin 2026
le 20 janvier 2027
Ajouter à une liste
Créez et partagez vos listes de ressources avec d'autres utilisateurs
Se connecter
Repères sur les troubles « Dys » et leur impact dans les apprentissages
Programme
Objectif(s) :
- Identifier les troubles dys et leur impact sur les apprentissages.
- Organiser des adaptations, des aménagements dans sa pratique pédagogique.
Contenu :
Apport théorique sur les troubles dys et leur impact dans les apprentissages.
Présentation d'adaptations, d'aménagements de ressources pédagogiques et de pratiques de classe.
Recommandation de ressources adaptées, en ligne, pour aller plus loin.
Informations supplémentaires
- À distance
- Durée : 01 h 30
Dates (2)
-
-
3 juin 2026
À distance
-
Informations pratiques
Inscription possible jusqu'au 02 juin 2026 à 23h59 *
Horaires mer. 03/06/2026 16h30 à 18h00 * - Nombre minimum de participants : 10
- Nombre de places : 250
- Co-voiturage : pas de proposition pour le moment
-
Organisateurs : Atelier Canopé 35 - Rennes, Atelier Canopé 58 - Nevers, Atelier Canopé 71 - Mâcon, Atelier Canopé 55 - Verdun, Atelier Canopé 90 - Belfort
Le participant inscrit recevra un courriel lui rappelant sa participation 1 jour avant la session.
* Heure locale (UTC+1:00 Europe/Paris)
-
à distance
Atelier en ligne
Lien de connexion envoyé au plus tard le jour de la session
Inscription
-
-
20 janvier 2027
À distance
-
Informations pratiques
Inscription possible jusqu'au 19 janvier 2027 à 23h59 *
Horaires mer. 20/01/2027 14h00 à 15h30 * - Intervenants : Pauline Salou
- Co-voiturage : pas de proposition pour le moment
-
Organisateurs : Atelier Canopé 35 - Rennes
Le participant inscrit recevra un courriel lui rappelant sa participation 1 jour avant la session.
* Heure locale (UTC+1:00 Europe/Paris)
-
à distance
Atelier en ligne
Lien de connexion envoyé au plus tard le jour de la session
Inscription
-
-
3 juin 2026
À distance