Ce dossier thématique présente différentes ressources permettant de présenter la ludopédagogie, une méthode d’apprentissage issue des pédagogies actives qui mobilise le jeu dans l’enseignement et l’apprentissage.

En quelques minutes, la vidéo introduit le concept de ludopédagogie, une méthode d'apprentissage issue des pédagogies actives qui mobilise le jeu comme outil favorisant la motivation, l'acquisition des compétences et un environnement d'apprentissage sécurisé par l'essai et l'erreur. Elle pose également les limites et les conditions de réussite de la ludopédagogie, au service du développement professionnel des enseignants.

Le GTnum #CreaJV explore l’intégration de la création de jeux vidéo dans l’enseignement, du primaire au post-bac, pour mobiliser compétences scolaires, transversales et psychosociales tout en stimulant l’engagement des élèves.

Il s’articule autour de trois axes : des ateliers en classe encadrés par des enseignants volontaires (cycles 3, 4, lycée, BTS), un protocole de recherche rigoureux (questionnaires, fiches d’observation, grilles d’analyse des jeux et d’évaluation du flow et des compétences), et une capitalisation collaborative (cahiers d’expérience, bulletins de veille, grilles et référentiels réutilisables).

Le projet propose des outils pour accompagner les enseignants : jeux précodés, templates, ressources pédagogiques. Il mobilise divers logiciels selon les niveaux et des ressources associées. Fondé sur la recherche-action, il associe enseignants, chercheurs et autres partenaires. L’objectif est de développer des compétences du socle commun et du XXIe siècle : créativité, collaboration, autonomie, résolution de problèmes, expression orale et écrite, littératie numérique.

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Ce portfolio regroupe diverses ressources, des formats écrits courts (bulletins de veille, article de médiation scientifique, étapes clés, cartographie, bilans...), ainsi que des formats longs (cahier d'expérience, thèse, articles scientifiques, webinaire...).

Les GTnum sont des groupes thématiques numériques coordonnés et soutenus par la Direction du Numérique pour l'Education. Leurs productions sont accessibles sur éduscol et sur le carnet Hypothèses "Education, numérique et recherche".

• Consulter le portfolio du GTnum CREAJV : "Apprendre par la création de jeu vidéo" (PDF, 629 Ko)