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Parlons pratiques ! La conquête de l’espace classe
Quels aménagements des espaces éducatifs permettent de favoriser le vivre-ensemble, la coopération et le développement des compétences psychosociales ?
Valeurs de la République : récit d'un étonnement pédagogique
Pour ce nouvel épisode des tables rondes d'Extra-Classe, nous avons choisi de donner la parole à Pierre Pompier et Jean-Pierre Bielmann, chefs d'établissement, et à Philippe Roederer, inspecteur de l'Éducation nationale.
Les Énergies scolaires : Penser l'inclusion, c'est penser au sphinx
Avec Sandrine Boissel, cet épisode d’Extra classe explore une vision universelle de l’apprentissage, nourrie par l’expérience et l’innovation.
Parlons pratiques ! Enseigner, un art du geste
Jean Duvillard donne des clés pour apprendre à maitriser les cinq micro-gestes qui incarnent l'intention d'enseigner.
Parlons pratiques ! L'école à ciel ouvert
Cet épisode de podcast interroge l’impact de la classe dehors sur les pratiques et postures des enseignants.
Les Énergies scolaires : Classe ouverte en maternelle
Dans ce podcast, France-Yseult Saintot vous parle de l’apport de la pédagogie de la classe ouverte sur le développement cognitif des élèves de la maternelle.
Parlons pratiques ! Les enjeux de la ludopédagogie
Ce podcast propose un éclairage sur les dimensions cognitives et psychosociales de l’apprentissage par le jeu.
Les Énergies scolaires : Les veillées pyjama en maternelle
Ouvrir l’école en soirée pour organiser des veillées pyjama, c’est le projet mis en place par Valérie Cordani, enseignante à l’école maternelle de Sainte-Livrade-sur-Lot.
Mondes virtuels éducatifs et apprentissage des compétences transversales
Cet article QDLR aborde différentes études traitant des mondes virtuels et de leurs utilisations en éducation, notamment à travers le changement disruptif des modes de communication qu’ils permettent.
L’enseignement-apprentissage de l’anglais avec la réalité virtuelle
Cet article QDLR propose une première analyse de l’utilisation de la réalité virtuelle dans l’enseignement-apprentissage de l’anglais auprès de lycéens en enseignement professionnel, dans le cadre d’un projet incubateur.