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À la découverte du plan de travail
Qu'est-ce qu'un plan de travail ? Quelles sont les étapes pour le mettre en place ? Ce parcours vous donne toutes les cartes en main pour utiliser le plan de travail.
La classe inversée : du concept à la pratique
Qu’est-ce que la classe inversée ? Quel type d’activités mettre en œuvre ? À quel niveau et quelle discipline peut-elle s’appliquer ? Quelles ressources et quels outils utiliser ? Ce parcours de formation vous propose des apports théoriques sur la classe inversée et des outils de mise en pratique.
La sécurité affective
Gilles Pétréault définit les conditions qui procurent la sécurité affective au jeune enfant dans le cadre de l'organisation de la classe et des modalités d'interaction définies par l'enseignant.
Les objectifs de l'école maternelle
Gilles Pétréault rappelle les différents objectifs assignés à l'école maternelle et précise le rôle du cycle 1 dans la préparation à l'éducation formelle de l'école élémentaire.
Les activités en extérieur
Dans les écoles françaises, les extérieurs sont peu exploités comme opportunités d'apprentissage. Ils sont considérés comme un lieu de détente entre différentes séquences de classe.
Le kindergarden au Danemark
Jusqu'en 2016, les kindergarden au Danemark étaient des espaces de jeu ou l'épanouissement de l'enfant et son bien-être étaient privilégiés. Depuis le choc PISA, les kindergarden sont envisagés comme des lieux de pré-apprentissage.
La place des activités libres
Les activités libres et ludiques sont autant de facteurs qui permettront au jeune enfant de favoriser le développement de ses processus cognitifs.
Les rythmes biologiques
La prise en compte des rythmes biologiques pour l'organisation du temps scolaire est fondamentale. Le professeur Montagner présente les capacités corporelles et intellectuelles des individus en fonction des périodes de la journée.
La sécurité affective
Les relations que le petit enfant développe avec d'autres enfants comme avec une diversité de personnes lui procurent un sentiment de confiance. Cette confiance lui apporte la sécurité affective nécessaire à l'entrée dans les apprentissages.
La discussion à visées démocratique et philosophique
Partez avec Michel Tozzi et Anne Pédron-Moinard à la découverte de la discussion à visées démocratique et philosophique (DVDP) et suivez tout ou partie de ce cycle de 8 webinaires qui vous invite à penser les questionnements et les méthodes pour réussir un débat philo avec vos élèves.