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Ernest Léardée raconté par Pascal Légitimus
Portrait d'Ernest Léardée raconté par Pascal Légitimus.
Être enseignant au collège en français
Que veut dire aujourd’hui être enseignant au collège en français ? Cet ouvrage, sous forme de vadémécum, interroge l’évolution du métier dans le contexte de la réforme, et aborde toutes les problématiques liées à la refondation de l’école de la République en faveur d'une réussite de tous les élèves.
Mémoire du travail
L’observation des œuvres liées au travail humain, sites, bâtiments, outils, et de leurs modalités de conservation et valorisation, amènera l’enseignant à comprendre avec ses élèves le poids de l’héritage que ce patrimoine nous transmet.
Enseigner la transmission et la mémoire de la Grande Guerre
Quelle est la place de l’école dans la construction d’une mémoire collective autour de la Grande Guerre ? Quelle mémoire est convoquée ? Quels sont les rapports qu’entretiennent mémoire et histoire autour de ce sujet ?
Parlons pratiques ! Le temps de la maternelle
Plusieurs spécialistes interrogent les spécificités du temps dans toutes les dimensions de l’école maternelle.
Enseigner la géographie au cycle 3
Indispensable pour travailler les compétences en géographie du Socle commun, la démarche pédagogique proposée est illustrée par 12 séquences détaillées. Elles concernent tous les niveaux du cycle 3 et touchent de nombreux thèmes des programmes.
Comment motiver les élèves à s'engager dans une activité ?
Cette vidéo interactive présente la phase de lancement d’une séance de mathématiques, menée en groupe classe. Les commentaires d’experts, un chercheur et un inspecteur de l’Éducation nationale, apportent un éclairage à la fois scientifique et pédagogique sur certains moments clefs de la séance.
La course à l'attention
À travers un dossier pédagogique complet, Réseau Canope vous explique ce qu’est l’économie de l’attention et les moyens de travailler avec les élèves sur ces sujets. Ce travail accompagne la websérie Dopamine coproduite par Arte, Les Bons Clients et Réseau Canopé.
Sciences et technologie
Cet ouvrage présente 9 séquences pédagogiques : construites autour de problématiques originales, elles décrivent des activités clés en main et les attendus qui s’y rattachent, pour mettre en œuvre les sciences et technologie tout au long du cycle 3.
Espaces urbains et populations
Les écoquartiers peuvent-ils être une réponse géographique et urbaine aux besoins et contraintes de développement des espaces et de leurs populations ? À destination des élèves du cycle 4, la mise en œuvre pédagogique propose d’imaginer un écoquartier idéal selon des critères réfléchis.