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  • le 14 octobre 2026

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La métacognition, un levier pour l’autonomie dans les apprentissages et la réussite scolaire

Par le biais d’allers-retours entre des apports de la recherche en sciences cognitives, des mises en situation et des pratiques de classe, Delphine Mercier, formatrice éducation prioritaire et enseignante spécialisée, explore le concept de métacognition, son fonctionnement ainsi que les conditions indispensables à son appropriation par les élèves. 

Des pistes pédagogiques sont proposées pour accompagner l’autorégulation métacognitive. 




Programme

Objectif(s) :

  • Définir le fonctionnement de l’autorégulation métacognitive
  • Repérer des pistes pour développer les compétences métacognitives des élèves 


Contenu :

  • Définition de la métacognition 
  • Les trois conditions indispensables à la métacognition 
  • Les sentiments métacognitifs (les ressentir pour les comprendre) 
  • L'élève stratège 
  • Pause de réactivation avec indices de récupération 
  • Temps de questions - réponses 
  • Ressources pour aller plus loin 


Informations supplémentaires

  • À distance
  • Durée : 02 h 00

Dates (1)

    • 14 octobre 2026 À distance Masquer le détail

      • Informations pratiques

        Inscription possible jusqu'au 13 octobre 2026 à 23h59 *

        Horaires
        mer. 14/10/2026 14h00 à 16h00 *
        • Co-voiturage : pas de proposition pour le moment
        • Organisateurs : Atelier Canopé 67 - Strasbourg

        Le participant inscrit recevra un courriel lui rappelant sa participation 1 jour avant la session.

        * Heure locale (UTC+1:00 Europe/Paris)

      • à distance

        À distance

        Après inscription, vous accéderez au lien et aux modalités de connexion au webinaire, dans la rubrique Mon agenda de votre compte, en cliquant sur l'intitulé de la formation.

        Inscription

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