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Dans cet épisode n°57 d'Extra classe, Dominique Cardon, professeur de sociologie à Sciences Po, présente le projet européen « De Facto » qui réunit des journalistes fact-checkers et des chercheurs travaillant sur l'éducation aux médias en croisant le plus possible leurs intérêts respectifs.
Ouvrir l’école en soirée pour organiser des veillées pyjama, c’est le projet mis en place par Valérie Cordani, enseignante à l’école maternelle de Sainte-Livrade-sur-Lot.
Cet article QDLR aborde différentes études traitant des mondes virtuels et de leurs utilisations en éducation, notamment à travers le changement disruptif des modes de communication qu’ils permettent.
Cet article QDLR propose une première analyse de l’utilisation de la réalité virtuelle dans l’enseignement-apprentissage de l’anglais auprès de lycéens en enseignement professionnel, dans le cadre d’un projet incubateur.
Cet article QDLR analyse des retours d’expérience qui montrent l’impact positif d’une activité de création de jeu vidéo menée par les élèves en classe et présente les trois dimensions qui conditionnent sa bonne réalisation.
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Ce dossier du CNESCO s'inscrit dans la thématique « Numérique et apprentissages scolaires » et s'intéresse à l'apport des outils numériques dans la relation école-famille.
Ce tutoriel PDF explique pas à pas, à l’aide de copies d’écran et d’annotations, comment rendre une vidéo interactive pour faire travailler ses élèves, la diffuser et évaluer leur compréhension, avec l’outil en ligne ED PUZZLE.
Ce portfolio présente les travaux du GTnum CREM portant sur les premiers apprentissages littéraciques numériques, en travaillant le lien école-domicile.
Retrouvez des séquences pédagogiques qui s'appuient sur le robot Ozobot pour travailler en cycle 3 la robotique et commencer à programmer via la résolution d'un problème sous forme de défi.