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Pour être capable d’écrire sans erreurs les mots d’un texte, il faut en avoir mémorisé l’orthographe. Mais quels mots mémoriser et comment en classe de CE2, organiser cette mémorisation ? Cet ensemble, livre du maître et cahier de l'élève propose une démarche originale d’acquisition de l’orthographe
Pour être capable d’écrire sans erreurs les mots d’un texte, il faut en avoir mémorisé l’orthographe. Mais quels mots mémoriser et comment en classe de CM2, organiser cette mémorisation ? Cet ensemble, livre du maître et cahier de l'élève propose une démarche originale d’acquisition de l’orthographe
Philippe Fuchs, professeur à Mines ParisTech, présente la réalité virtuelle, les concepts de base qui y sont associés, les expériences développées pour la formation et l’apprentissage, et les apports de la réalité virtuelle pour l’éducation.
Cet article dresse un bilan des travaux et expérimentations illustrant les avancées dans le domaine de l’usage de technologies de synthèse vocale pour l’apprentissage de l’écrit.
Même si la charte olympique prône l’apolitisme et la paix universelle, depuis leur renaissance sous les auspices du baron Pierre de Coubertin, les JO n’ont pas échappé aux tensions de leur temps.
Les réseaux sociaux numériques (RSN) sont au cœur du système de fonctionnement du web 2.0 ou web social. Ils concentrent les pratiques informationnelles des jeunes, entre communication entre pairs et pratiques d’information.
Cet ouvrage concret et pratique permet aux élèves de CP et de CE1 de découvrir la structure et le fonctionnement de la langue orale et écrite. Il propose une programmation, des séquences de classe détaillées et des listes de mots d'usage courant à mémoriser.
Cet ouvrage propose des pistes de réflexion et d'action pour contribuer à la refondation de l'évaluation au collège, dans une démarche d'inclusion attentive aux besoins et aux progrès de tous les élèves et basée sur l'éducabilité.
Cet ouvrage se présente en 2 tomes, il s'adresse aux enseignants de la maternelle à la 6e, ainsi qu'en SEGPA. Il aide à la mise en place d'une politique volontariste qui permet à tous d'essayer de dépasser les stéréotypes sexistes et de favoriser l'égalité entre les filles et les garçons.
David Cohen, professeur d'arts plastiques, présente le dispositif AVAN (pour « apportez vos appareils numériques », traduit de l'anglais BYOD) et l'organisation des espaces de sa classe.