Evaluer au collège

Comment contribuer à la refondation de l'évaluation au collège ? Comment se positionner dans une démarche d’inclusion attentive aux besoins et aux progrès de tous les élèves et basée sur l'éducabilité ?

Cet ouvrage propose des pistes pour :

• renforcer l'explicitation, l'estime de soi, la motivation ;
• faire évoluer les pratiques individuelles et collectives ; 
• diversifier les situations d'évaluation en privilégiant la dimension diagnostique, la différenciation et la participation des élèves ; 
• construire et utiliser en classe des échelles descriptives ; 
• concevoir des outils pour consigner et communiquer les informations.