Cet article propose d’analyser les résultats de la littérature afin d’identifier les déterminants de l’acceptabilité des tablettes par les élèves ainsi que les perceptions des enseignants, qui restent décisionnaires des activités et des outils utilisés en classe.

Ces deux ressources en ligne vous permettront de créer des séquences pédagogiques et mener à bien des projets interdisciplinaires : outils et méthodes construits sur des exemples liés à la préservation des parcs nationaux et du littoral.