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M. Delalande, enseignant à l'école primaire Prieur-de-la-Marne à Châlons-en-Champagne, a mis en place dans sa classe un projet dans le but de réaliser un orchestre numérique. Ce projet permet d'investir les élèves dans un projet commun tout en valorisant leur créativité et la découverte musicale.
Plus de 1000 illustrations pour poser des images sur toutes les situations de la vie quotidienne. À utiliser à la maison et en classe dès l'école maternelle.
Pompéi, sur les traces des Romains, réalisée par Théophile Leylavergne, est une série de 12 vidéos de 4 minutes, coproduite par France Télévisions, l’INRAP et Réseau Canopé.
La DSDEN de la Marne a mis en place des classes virtuelles en danse pour des élèves de primaire. Ce projet permet de développer un travail collaboratif hors école, d'ouvrir l'école à d'autres environnements tout en permettant aux élèves de développer leurs compétences orales et écrites.
Qu’est-ce qu’une situation déclenchante ? Quel en est l’intérêt ? Quel apport pour l’apprentissage des sciences ? Situation de départ, concrète, authentique, elle suscite l’interrogation et enclenche chez les élèves un processus de questionnement et de recherche de solutions.
Un jeu pour travailler la logique.
Travailler la logique et la réflexion avec le jeu « Gagne ton papa ».
Dossier thématique présentant les résultats des travaux menés par le Groupe de travail GTnum9 «Les enseignants et le numérique : modèles pédagogiques vs modèles d’appropriation des technologies numériques». Le dossier regroupe des affiches, bulletins de veille ainsi que des dossiers à télécharger.
Dossier thématique présentant les résultats des travaux menés par le Groupe de travail GTnum2 « Analyse des traces d'apprentissage ‘learning analytics’» pour la Direction du Numérique pour l’Education. Le dossier regroupe des affiches, des bulletins de veille ainsi que des dossiers à télécharger.
L'Atelier Canopé 62 - Arras accompagne les enseignants du département 62 et propose pendant les vacances de printemps des formations pour les aider à se mettre au point au niveau numérique afin de pouvoir reprendre la continuité pédagogique après les vacances de façon sereine.