Pluralisme des croyances et laïcité

Définition de la religion (Terminale) - 01 min 04 s.
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Diversité des religions (Terminale) - 03 min 54 s.
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Laïcité et religion à l'école (Terminale) - 01 min 18 s.
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La question du voile dans l’islam (Terminale) - 01 min 04 s.
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La religion de l’autre (Terminale) - 02 min 51 s.
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Laïcité – école – liberté – égalité – religions – croyances – opinons – tolérance.

Ces vidéos sont issues de la collection « En plusieurs fois », constituée de cinq documentaires réalisés par Arte et Réseau Canopé en 2016. Les cinq religions les plus présentes à l’échelle mondiale – l’hindouisme, le judaïsme, le bouddhisme, le christianisme et l’islam – y sont examinées pour en favoriser la connaissance. Les origines géographiques, les fondements théologiques et les rites attachés à chacune d’elles sont présentés au moyen de questionnements concis. Les réponses s’appuient sur des définitions, des témoignages et des cartes animées. On comprend ainsi les origines du pluralisme religieux qui caractérise les sociétés actuelles. La notion de laïcité est mise en perspective en France et en Europe. Par ailleurs, l’étude des religions à l’école est présentée comme une ouverture culturelle.

Quelles valeurs revêt le principe de laïcité à l’école ?

Cycle et niveau : terminale.
Thème : pluralisme des croyances.
Séquence : intérêt et enjeux du principe de laïcité dans nos sociétés.

Notions abordées

• La laïcité : définition, origines, enjeux.
• Diversité religieuse.
• Diversité des croyances.
• Diversités culturelles.
• Les libertés fondamentales de la République française.
• La Charte de la laïcité à l’école en France.

Objectifs

• Mobiliser ses connaissances.
• S’informer dans le monde du numérique : exploiter des informations, utiliser des sources numériques.
• Analyser et comprendre un document : extraire des informations pertinentes.
• Écrire et utiliser un lexique spécifique.
• Coopérer, mutualiser : travailler dans le cadre d’un groupe pour élaborer une tâche commune.

Mise en œuvre pédagogique

Cette activité se compose de deux temps : une phase de travail en groupe suivi d’une mise en commun qui permet au professeur de compléter et d’approfondir certains points abordés lors de la première étape de travail. L’ensemble du travail permet à chaque élève d’acquérir les arguments nécessaires à la participation à un échange sur la question de l’intérêt de la mise en place de la Charte de la laïcité à l’école en 2013 par le gouvernement français.

Les élèves travaillent par groupes de trois ou quatre et disposent d’une tablette ou d’un poste informatique afin d’avoir accès aux vidéos selon leurs besoins.

Les élèves prennent connaissance du travail demandé sur la fiche. Le professeur veille à ce que la Charte de la laïcité soit affichée dans la salle et en distribue une copie aux élèves pour en faciliter la lecture. Le professeur précise que les groupes visionnent deux à trois fois chacune des vidéos afin de répondre aux questions de la fiche activité.

Le professeur se déplace dans la classe pour veiller à la progression du travail, intervenir en cas de difficultés, veiller à la mobilisation des compétences, apporter des savoirs, inciter les élèves à se questionner…

Télécharger la fiche activité 1 (pdf - 99 ko)

Cycle et niveau : terminale.
Thème : pluralisme des croyances.
Séquence : intérêt et enjeux du principe de laïcité dans nos sociétés.

Notions abordées 

• La laïcité : définition, origines, enjeux.
• Diversité religieuse.
• Diversité des croyances.
• Diversités culturelles.
• Les libertés fondamentales de la République française.
• La Charte de la laïcité à l’école en France.

Objectifs

• Mobiliser ses connaissances.
• S’informer dans le monde du numérique : exploiter des informations, utiliser des sources numériques.
• Analyser et comprendre un document : extraire des informations pertinentes.
• Écrire et utiliser un lexique spécifique.
• Coopérer, mutualiser : travailler dans le cadre d’un groupe pour élaborer une tâche commune.

Mise en œuvre pédagogique

Ce travail peut être mis en oeuvre dans le cadre de la Journée de la laïcité du 9 décembre. Il invite les élèves à s’approprier la notion de laïcité en confrontant celle-ci à la notion de religion.

Les élèves travaillent par groupes de deux sur poste informatique, guidé par une fiche activité qui répond à une tâche complexe.

Le professeur aura au préalable constitué et mis à disposition des élèves sur le réseau informatique de l’établissement un dossier contenant les vidéos utiles à la réalisation de l’exercice.

Pendant la séance, le professeur se déplace dans la salle pour veiller à la progression du travail, intervenir en cas de difficultés, veiller à la mobilisation des compétences, apporter des savoirs, inciter les élèves à se questionner…

Télécharger la fiche activité 2 (pdf - 99 ko)