Le jeu pour explorer les formes et les grandeurs
Comment explorer les formes et les grandeurs tout en jouant ? Ce webinaire propose la découverte de jeux mathématiques simples clé en main à utiliser en classe ou à la maison.
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L'acquisition du langage et des premiers outils mathématiques, l'exploration du monde, l'action, l'expression, la compréhension à travers l'activité physique et artistique... Découvrez des ressources, partagez un besoin ou suivez une formation en quelques clics !
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Le jeu pour explorer les formes et les grandeurs
Comment explorer les formes et les grandeurs tout en jouant ? Ce webinaire propose la découverte de jeux mathématiques simples clé en main à utiliser en classe ou à la maison.
Donner du sens à « compter » en maternelle
Ce parcours vous propose de mener une réflexion sur les façons d’aider les élèves à donner du sens à compter. Les supports proposés pour les différentes activités sont basés sur des jeux adaptables aux différents niveaux de maternelle.
Enseigner le nombre comme mémoire de position au cycle 1
Comment construire une progression pour enseigner le nombre comme mémoire de position et aider vos élèves dans leur apprentissage ? Une formation et des activités à télécharger pour les utiliser en classe.
Cette vidéo montre comment permettre aux élèves de GS de traiter une situation problème par tâtonnement, essais, erreurs, ajustements.
Enseigner les mathématiques en maternelle
Construire des outils pour structurer la pensée
Ce guide pratique accompagne au quotidien l’enseignant de maternelle dans l’élaboration de son enseignement. Des situations d’apprentissage testées en classe sont détaillées et mises en perspective sur l’ensemble du cycle 1. Des documents nécessaires à la mise en œuvre sont téléchargeables.
1, 2, 3... Construire le nombre en petite section de maternelle
Grâce à ce parcours réfléchissez à la problématique de la construction du nombre à l’école maternelle : enjeux, activités et facteurs de réussite. À l’intérieur de ces rubriques, vous trouverez des activités pédagogiques, des ressources et une sélection de liens.
La construction du nombre en moyenne et grande sections de maternelle
Découvrez ce parcours qui vous poussera à réfléchir à la problématique de la construction du nombre à l’école maternelle : enjeux, activités et facteurs de réussite. À l’intérieur de ces rubriques, vous trouverez des activités pédagogiques, des ressources et une sélection de liens.
Petits ateliers de jeux mathématiques
Comment pratiquer les mathématiques de manière ludique ? 53 petits ateliers de jeux mathématiques pour familiariser les enfants avec le nombre, leur faire pratiquer les quatre opérations, leur apprendre à gérer l’espace, les entraîner à mettre en place des stratégies gagnantes. Dès 3 ans.
Acquérir les premiers outils mathématiques - cycle 1
À travers le jeu, la manipulation d’objets et la résolution de problèmes, le domaine « Acquérir les premiers outils mathématiques » permet aux élèves de comprendre et d’utiliser les nombres, de reconnaître des formes et d'organiser des collections d'objets en fonction de différents critères.
Les motifs, source d’éveil aux mathématiques en maternelle et au primaire
Note du CSEN n°10 juin 2023
Les auteurs proposent de rendre plus systématiques les activités fondées sur les motifs mathématiques en maternelle et en début de primaire, et présentent toute une hiérarchie d’activités utilisables en classe.
La sensibilisation au changement climatique en maternelle
Comment enseigner le changement climatique aux élèves ? Découvrez des ressources et des pistes pédagogiques sur cette thématique.
Sciences participatives en maternelle
Vous voulez faire découvrir les sciences participatives à vos élèves de maternelle ? Ce webinaire vous donne les clés pour une mise en œuvre réussie.
Kamishibaï et interdisciplinarité, pour une éducation à la biodiversité
Venez découvrir le théâtre d'image japonais (Kamishibai) et la manière de l'utiliser pour éveiller à la biodiversité
Les Énergies scolaires : Travailler avec le vivant en maternelle
Escargots, phasmes, papillons de nuit, ténébrions, écrevisses… Voilà les habitants qui peuplent le coin « Explorer le monde » de la salle de classe de Sandra Dagos, enseignante en maternelle à l’école Clos-Chassaing de Périgueux.
L'air en mouvement, explorer le monde à l'école maternelle
Ce parcours de formation vous permet de découvrir et d’analyser une séquence de sciences dans une classe de PS/MS.
Ateliers sciences en maternelle : l’air en mouvement
Cette série présente des activités de découverte du monde autour de la thématique de l’air en PS et MS en combinant des objectifs scientifiques et langagiers.
Résolution de problèmes scientifiques et langage en maternelle
Après un temps qui interroge vos représentations, vous explorerez les fonctions de l’écrit dans la résolution de problèmes en science à partir d'extraits vidéo. Vous serez ensuite invité à approfondir la fonction médiatrice du langage et le rôle de l’enseignant à partir de deux séances filmées.
L'éducation à l'alimentation : une question socialement vive
Comment éduquer les élèves à la question de l’alimentation, un sujet qui peut susciter de nombreux débats??
Concevoir un projet EDD en maternelle
Quels sont les enjeux de l'EDD en maternelle ? Comment construire une démarche, choisir des outils ? Et si vous conceviez un jardin pédagogique au service de l'EDD ?
Enseigner les sciences et la technologie du cycle 1 au cycle 3
Les ressources et outils mis à disposition sur cette page visent à soutenir l’enseignement des sciences et de la technologie aux cycles 1, 2 et 3.
Se repérer dans le temps et l’espace au cycle 1
Pour cette partie du domaine « Explorer le monde » du programme de l'école maternelle, les ressources proposent de « se repérer dans l'espace » en s'intéressant à l'architecture du bâti du quotidien (la classe, l'école, le quartier).

L'apprentissage des compétences orales est un processus sociocognitif complexe, long et dépendant des interactions entre pairs et avec les adultes. Il doit allier de nombreuses compétences (langagières, de compréhension, de communication, d’écoute, etc.). Comment inscrire l’apprentissage de l’oral dans votre pratique de classe dès la maternelle ?
4 h

Comment mettre en œuvre une approche de la natation accessible et facile à mettre en place, permettant à tous les élèves d’être à l’aise dans l’eau et au professeur d’être à l’aise dans son enseignement ? Il s’agit ici, pour l’enseignant, de comprendre les problèmes que doivent affronter les élèves dans les processus d’apprentissage tout en prenant conscience des problèmes qu’ils auront eux-mêmes à dépasser dans le processus d’enseignement.
5 h 30
Faites-nous part de vos besoins en termes de ressources et sujets de formation pour votre enseignement en maternelle.