Donner du sens à « compter » en maternelle

Ce parcours vous propose de mener une réflexion sur les façons d’aider les élèves à donner du sens à compter.

Les supports proposés pour les différentes activités sont basées sur des jeux adaptables aux différents niveaux de maternelle. Les travaux d'analyse proposés permettent de repérer les obstacles rencontrés par les élèves et d'envisager des remédiations. La réflexion qui vous est proposée prend appui sur les attendus du programme de maternelle.

Durée à distance : 1 heure 30 minutes



Objectifs :

• Repérer et analyser une difficulté dans l’apprentissage de la numération en maternelle : donner du sens à compter
• Remédier à cette difficulté en ciblant les compétences à développer pour cet apprentissage
• S’approprier des situations de remédiation
• S’entraîner à l’analyse sur des situations à utiliser en classe
  

Collection : e-action

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