Une entreprise leader dans la fabrication d’outil de coupe des métaux souhaite développer de nouveaux produits. Pour ce faire, elle étudie l’impact de la vitesse de coupe sur le copeau généré. Elle procède ainsi à des essais d’usinage sur un tour à commande numérique et observe la variation de la fréquence de rotation afin d’optimiser la coupe...

Cette activité interactive se déroule en trois phases.

• Une première phase d’introduction durant laquelle l’élève recherche la définition de la vitesse de coupe, visionne la vidéo d’une phase de tournage sur tour à commande numérique et analyse le dessin de définition simplifié de la pièce usinée.
• Une deuxième phase d’observation et de structuration où l’élève, en respectant les consignes, manipule l’animation interactive décrivant le calcul de la vitesse de coupe et complète une fiche d’activités associée. Cette phase a pour objectif d’observer et d’identifier les paramètres intervenants dans le calcul de la vitesse coupe.
• Une troisième phase d’entrainement dans laquelle l’élève complète le schéma des éléments du calcul de la vitesse de coupe. Cette phase a pour objectif de mettre en pratique les observations faites dans la phase 2.

L’enseignant indique en début de séance l’objectif final et décrit brièvement les différentes étapes pour y parvenir. Il énonce les micros objectifs, précise les compétences travaillées et contextualise une problématique : à quoi sert cette pièce, dans quel ensemble s’insère-t-elle, qui est le client ?

Une séance conçue et réalisée par Sylvain Brabant