Séance
Comment élaborer un protocole d’essai pour choisir les paramètres de coupe ?
Afin que l’usinage puisse se dérouler avec un minimum d’intervention humaine, et notamment que des copeaux générés n’encombrent pas la machine, le technicien doit choisir des paramètres de coupe adaptés. Il s’appuie d’abord sur les recommandations préconisées par le fabricant des outils de coupe, ici Sandvik Coramant.
Cette séance propose d'analyser une série de tests réalisés par simulation avec deux matériaux, et de déterminer les réglages qui facilitent l’évacuation des copeaux en garantissant une production continue et fluide.
Investigation
- 60 min -
- En groupe - Observer
Activité de l’élève
Les élèvent visionnent une vidéo de simulation d’usinage d’une pièce et un dossier de documentation technique sur cette pièce. Ils analysent le protocole d’essai destiné à déterminer les paramètres de coupe, puis répondent à un questionnaire pour confirmer leur compréhension.
Consigne
Consultez la vidéo « Simulation du protocole d’essai de l’usinage de l’embase semelle », et prenez connaissance de la documentation technique (plan de la pièce, avant-projet de fabrication, contrat de phase, documentation technique des plaquettes) et du protocole d’essai.
Puis répondez au questionnaire sur le protocole d’essai.
Rôle de l’enseignant
L’enseignant projette la vidéo. Il invite les élèves à consulter le dossier technique et à compléter le questionnaire, seuls ou en groupe. L’activité peut également être effectuée à distance, en autonomie.
Une fois celle-ci effectuée, l’enseignant s’assure de la bonne compréhension des connaissances acquises.
Production attendue
Réponses au questionnaire « Comprendre le protocole d’essai ».
Investigation
- 60 min -
- En groupe - Observer
Activité de l’élève
A partir de vidéos et d'un ensemble de photographies relatif à la forme de copeaux obtenus après l’usinage de la pièce ”prototype”, les élèves font une analyse des résultats. Ils définissent ainsi les paramètres de coupe les plus adaptés en fonction du type de matériau de la pièce dans le cadre d‘une production automatisée avec un temps le plus court.
Consigne
Visionnez la vidéo « Essais d’usinage de la pièce embase semelle » présentant les 6 essais réalisés et consultez le document de « synthèse des essais ».
Consultez sur la ressource « Coupe et usinage » l’animation « Les types de copeaux » (section « Introduction »).
Puis répondez au questionnaire sur l’analyse des résultats du protocole d’essai.
Rôle de l’enseignant
L’enseignant projette la vidéo. Il invite les élèves à consulter le document de synthèse et l’animation et à compléter le questionnaire, seuls ou en groupe. L’activité peut également être effectuée à distance, en autonomie.
Une fois celle-ci effectuée, l’enseignant s’assure de la bonne compréhension des connaissances acquises.
Production attendue
Réponses au questionnaire « Analyser les résultats du protocole d’essai ».