Les rendez-vous manga
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L’École constitue un déterminant de la santé mentale des enfants et des adolescents, au même titre, notamment, que la famille et les proches. Ce parcours propose une approche globale et systémique pour l'explorer, en croisant regards scientifiques, éducatifs, culturels et sensibles.
Nous faisons aujourd’hui face à une crise majeure de l’attention que les enseignants expérimentent quotidiennement en classe avec leurs élèves. Reseau Canope vous propose des ressources et dispositifs pour constituer une approche à la maîtrise de l’attention et de la concentration.
Cet ouvrage permet d’offrir à tous les enseignants, de la maternelle à l’université, la connaissance minimale des pathologies dys, afin de coécrire chaque projet individuel avec les professionnels du soin et la famille. Il sera utile à tous les acteurs autour de l’élève dys ainsi qu’aux parents.
Cet ouvrage se présente en 2 tomes, il s'adresse aux enseignants de la maternelle à la 6e, ainsi qu'en SEGPA. Il aide à la mise en place d'une politique volontariste qui permet à tous d'essayer de dépasser les stéréotypes sexistes et de favoriser l'égalité entre les filles et les garçons.
Vous souhaitez aborder le principe de laïcité autour d'un escape game ? Venez découvrir le jeu "Mission Jaurès !
Dans le monde actuel globalisé et interconnecté, développer l’esprit critique relève d’un enjeu majeur au service de la construction de l’émancipation sociale, professionnelle et citoyenne de l’individu. Construire une pensée critique implique une posture intellectuelle nécessitant curiosité, distan
Le programme limitatif de l’enseignement de théâtre met à l’étude les femmes, au travers de trois comédies de Molière toutes créées dans la décennie 1660 : L’École des femmes (1662), Le Tartuffe (1664) et L’Amour médecin (1665).
Ce documentaire retraverse l’histoire de ceux qui ont eu 10 ans en 1940, cette génération à part, qui s’est construite dans une époque d’exception.
Associée aux tablettes équipées de stylet permettant l’écriture manuscrite, l’IA offre l’opportunité de soutenir l’enseignement et l’apprentissage de l’écrit au cycle 1 et 2. Cet article de la série QDLR présente les recherches expérimentales menées pour objectiver les bénéfices de ces technologies.