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Pourquoi le recodage sémantique ?
Pourquoi le recodage sémantique ? Par Marjorie Baron
La fin de séance : le journal des apprentissages
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Les essentiels pour une coéducation fructueuse avec les familles
Qu'entend-on pas « coéducation » ? Quels sont les enjeux de la coéducation, les leviers d’une coéducation réussie ? Découvrez aussi des dispositifs et outils pour favoriser la coéducation.
L’autorité par la confiance
Pourquoi certains enseignants réussissent-ils mieux que d’autres à exercer leur autorité en classe ? Des réponses concrètes dans cet ouvrage qui explique comment instaurer un climat de confiance avec ses élèves.
Exploration de l'écrit en grande section de maternelle
Une première exploration de l'écrit en grande section grâce à un album.
L'art et le sacré
L’ouvrage propose une étude de l'art et du sacré en s’appuyant sur des exemples choisis dans une diversité aussi grande que possible d’époques, de domaines artistiques, de civilisations, d’objets et d’édifices cultuels, ainsi que d’œuvres d’art.
Musée national de l'éducation (MNE)
Découvrir l'histoire du musée national de l'éducation de 1879 à 2014, en découvrir les collections et traverser l'histoire des matériels scolaires, des livres de classes, découvrir d’importantes séries d’estampes, des photographies, des travaux d’élèves, des jeux et jouets éducatifs.