L'éducation inclusive en accueil collectif de mineurs : vers un accompagnement des animateurs

Sensibilisation des élèves au handicap

Intelligences plurielles et langues vivantes : innover pour mieux transmettre

L’Atelier Canopé de Nice vous invite à explorer les intelligences plurielles et à approfondir les thématiques qui font l’actualité : les compétences psychosociales, l’intelligence artificielle, la pensée visuelle...

L’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers : trouble du spectre de l’autisme (TSA) - Module 1

Comment accueillir en classe un élève porteur du trouble du spectre autistique (TSA) ?

Trouble du spectre de l’autisme (TSA)

L’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers : trouble du spectre de l’autisme (TSA) - Module 2

Comment accueillir en classe un élève porteur du trouble du spectre autistique (TSA) ? Venez découvrir ce que représentent le TSA, les dispositifs et les outils à mettre en place pour accueillir dans votre classe ces élèves aux besoins éducatifs particuliers.

L’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers : trouble du spectre de l’autisme (TSA) - Module 3

Comment accueillir en classe un élève porteur du trouble du spectre autistique (TSA) ? Découvrez ce que représentent le TSA, les dispositifs et les outils à mettre en place pour accueillir dans votre classe ces élèves aux besoins éducatifs particuliers.

La communication Alternative et Augmentée/Améliorée (CAA) - module 2

Quand un élève présente une absence de langage oral ou une communication déficiente, comment l’accompagner ?

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Le Trouble du Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H), de quoi s'agit-il ? Comment accueillir en classe un élève présentant un TDA/H ?

Les difficultés à expression comportementale - Module 1

Comment analyser le comportement d’un élève présentant des difficultés à expression comportementale ? Comment l’aider à réguler son comportement ?