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Cet article QDLR propose une réflexion sur les résultats des recherches menées pendant le confinement et sur l’appropriation des techniques numériques par les enseignants de primaire après cette expérience vécue.
La fin de séance : le journal des apprentissages par Emmanuel Sander
Début de séance (phase de tissage) par Marjorie Baron
Les analogies intuitives, tremplins et obstacles à l'apprentissage par Emmanuel Sander
Les exercices intercalaires du milieu de séance par Emmanuel Sander
Les exercices intercalaires du milieu de séance par Joëlle Proust
Les exercices intercalaires du milieu de séance par Marjorie Baron
Pourquoi le recodage sémantique ? Par Marjorie Baron
Découvrez les grands principes de la pensée informatique : langage, programmation, algorithme, programmation. Tout cela pour comprendre l'intérêt de programmer un robot à l'école même, surtout !, si vous êtes novices. Et tout cela sans ordinateur !
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