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Le corps au centre des apprentissages
Quelles sont les clés pour optimiser l’activité physique au service de l’activité cognitive des élèves et structurer le temps scolaire ?
Le développement et la structuration du langage oral et écrit (avant 4 ans)
Découvrez ce livret du programme pour l’acquisition des premiers outils du développement et de la structuration du langage oral et écrit. Il propose des ressources organisées sous la forme de fiches thématiques.
Une attention particulière à sa voix dans le 2nd degré
Comment préserver sa voix lorsque l'on débute dans le métier d'enseignant au collège ou au lycée ?
L'évaluation à l'ère de l'intelligence artificielle
Venez découvrir des clés pour comprendre le fonctionnement des intelligences artificielles (IA) génératives, concevoir des évaluations adaptées à ces nouveaux outils et accompagner les élèves vers un usage éclairé et responsable, notamment dans l'usage des IA pour leur travail personnel.
COPE ADOS : connaissance des perturbateurs endocriniens chez les adolescents
La recherche COPADOS (connaissance des perturbateurs endocriniens chez les adolescents) vient de se terminer. Venez assister au lancement du magistère. Il vous aidera à mettre en place des séances sur les perturbateurs endocriniens avec vos élèves de lycée.
Des aménagements pour un espace classe accessible à tous
Vous souhaitez transformer votre salle de classe en un espace accessible à tous ? Venez imaginer de nouveaux aménagements grâce au design collaboratif.
Conférence internationale sur le rôle de l'expérimentation dans le domaine éducatif
Quel est le rôle de l’expérimentation dans le domaine éducatif ? Les scientifiques invités à la conférence du 1er février 2018 ont échangé autour du potentiel et des limites de l’utilisation de la méthode expérimentale pour évaluer et améliorer les choix éducatifs.
Conférence internationale sur la métacognition et la confiance en soi
Les chercheurs invités à la conférence du 28 novembre 2018 ont échangé autour de la métacognition et de la confiance en soi et ont réfléchi sur les pratiques éducatives susceptibles d'améliorer la réussite scolaire des élèves.
Congrès international - Les sciences cognitives dans la salle de classe
Les avancées des sciences cognitives pourraient-elles susciter de nouvelles pédagogies qui permettent à chaque enfant de tirer pleinement parti de ses possibilités intellectuelles et affectives ? Le congrès des 28 et 29 mars 2019 a réuni les meilleurs spécialistes internationaux.
Handicap et inclusion : regards croisés Recherche-École
La conférence internationale « Handicap et inclusion : regards croisés Recherche-École » s’inscrit dans le cadre des activités du groupe de travail « Situations de handicap et inclusion scolaire » du Conseil scientifique de l’éducation nationale (CSEN).