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Climat de classe et sentiment d'efficacité de l'enseignant
Comment le climat scolaire, le plaisir et la motivation influent sur les apprentissages ? Un parcours pour accompagner tous les enseignants dans leur gestion de classe.
Pièce (dé)montée : Le Bourgeois gentilhomme
Dossier pédagogique n° 374 de la collection Pièce (dé)montée sur « Le Bourgeois gentilhomme » mis en scène par Valérie Lesort et Christian Hecq pour la Comédie-Française.
Pièce (dé)montée : Ma Jeunesse exaltée
Dossier pédagogique n° 373 de la collection Pièce (dé)montée sur la comédie « Ma Jeunesse exaltée » écrite et mise en scène par Olivier Py.
Pièce (dé)montée : Iphigénie
Dossier pédagogique n° 375 de la collection Pièce (dé)montée sur la pièce « Iphigénie », écrite par Tiago Rodrigues et mise en scène par Anne Théron.
S’engager dans un projet EAC grâce au transmédia storytelling
Cet article présente un travail de recherche sur l'usage des logiques du transmédia storytelling pour conduire des projet d'Education Artistique et culturelle, politique de démocratisation culturelle qui suscite l'intérêt des pédagogues comme des acteurs culturels.
Climat scolaire : les pratiques préventives et restauratives
Améliorez le climat scolaire dans votre établissement grâce aux pratiques préventives et restauratives !
Plurilinguisme et interculturalité
Comment valoriser les langues et cultures de notre société plurilingue et multiculturelle ?
L'éducation musicale au service de l'apprentissage des langues
La langue est une musique, la musique est une langue
Avant-Scène !
Entrez dans les coulisses du spectacle vivant, partagez le processus de création et la démarche des artistes au travers de parcours en quatre temps, répartis sur plusieurs mois. Vivez des rencontres, spectacles et formations avec le concours des différentes scènes de la région Hauts-de-France.
Des pratiques philosophiques pour penser la citoyenneté
À travers ce cycle de 14 webinaires sur le thème de la philosophie pour les enfants, 13 praticiens reconnus vous invitent à découvrir et à expérimenter en classe les méthodes et dispositifs d’animation qu'ils proposent.