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Entretien avec Syham Ghemri, IA-IPR d'économie et gestion de l'académie de Créteil et chargée de mission auprès du conseil des sages de la laïcité. Elle analyse la notion de contestation d'enseignement, explique en quoi cela consiste, quelle forme cela peut prendre et comment agir.
Entretien avec Sébastien Ledoux, historien, spécialiste des questions mémorielles et maître de conférences à l'Université Picardie Jules-Verne. Il explique en quoi le rôle de l'école est central pour répondre aux enjeux liés à la connaissance du récit national et à la transmission de la mémoire.
L’objectif de ce dossier est de mieux comprendre en quoi les territoires ruraux ont des spécificités lorsqu’il s’agit de questions éducatives.
Cpro éducation est destiné aux équipes pédagogiques souhaitant se doter d'une solution adaptée de gestion, de suivi et de validation de compétences au service de la formation professionnelle.
Après une formation en ludopédagogie avec Réseau Canopé, poursuivez votre projet lié jeu et apprentissages dans nos ludolab pédagogiques. Ces espaces uniques vous permettent d'expérimenter, partager et vous former davantage en explorant les potentialités du jeu dans l'enseignement et l'éducation.
Engager votre classe du secondaire dans un projet collaboratif européen à distance ? C’est possible ! Venez découvrir comment le dispositif eTwinning vous permet de le mettre en œuvre facilement.
Vous souhaitez mettre en place "la classe dehors" dans votre école? Cette formation mêlant éléments théoriques et éléments pratiques vous permettra de vous lancer dans cette démarche.
Pourquoi utiliser le jeu en milieu scolaire, périscolaire, ou associatif ? Qu’est-ce que la métacognition? Les fonctions exécutives? Quels sont leurs liens avec les apprentissages?
Comment utiliser les IA génératives dans le cadre de votre travail de manière responsable et réfléchie ? Cette formation vous donnera l’occasion d’appréhender le fonctionnement, les enjeux et usages possibles des outils basés sur l’intelligence artificielle dans vos tâches professionnelles.
Article de l'Agence des Usages de la série "Que dit la recherche" qui rend compte des préconisations issues de la recherche afin de concevoir des vidéos interactives permettant une réelle plus-value pour les apprentissages, notamment grâce aux fonctions d’interaction améliorées.