Repères sur les troubles « Dys » et leur impact dans les apprentissages

Vous avez des élèves « dys » dans votre classe et vous souhaitez comprendre leur diversité pour mieux les prendre en compte et aménager votre pratique pédagogique pour favoriser les apprentissages de tous vos élèves. Ce webinaire est pour vous...

Trouble du spectre de l’autisme (TSA)

L’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers : trouble du spectre de l’autisme (TSA) - Module 1

Comment accueillir en classe un élève porteur du trouble du spectre autistique (TSA) ?

L’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers : trouble du spectre de l’autisme (TSA) - Module 2

Comment accueillir en classe un élève porteur du trouble du spectre autistique (TSA) ? Venez découvrir ce que représentent le TSA, les dispositifs et les outils à mettre en place pour accueillir dans votre classe ces élèves aux besoins éducatifs particuliers.

L’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers : trouble du spectre de l’autisme (TSA) - Module 3

Comment accueillir en classe un élève porteur du trouble du spectre autistique (TSA) ? Découvrez ce que représentent le TSA, les dispositifs et les outils à mettre en place pour accueillir dans votre classe ces élèves aux besoins éducatifs particuliers.

La communication Alternative et Augmentée/Améliorée (CAA) - module 2

Quand un élève présente une absence de langage oral ou une communication déficiente, comment l’accompagner ?

La scolarisation d'un élève présentant un Trouble du Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité

Le Trouble du Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H), de quoi s'agit-il ? Comment accueillir en classe un élève présentant un TDA/H ?

Les difficultés à expression comportementale - Module 1

Comment analyser le comportement d’un élève présentant des difficultés à expression comportementale ? Comment l’aider à réguler son comportement ?

Trouble du Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H)

Comment accueillir en classe un élève porteur d’un Trouble du Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H) ? Venez échanger avec Dr Cédric De Laurens, psychiatre spécialisé dans la prise en charge des enfants et adolescents ayant un TDA/H, pour découvrir des adaptations.

Élèves plurilingues : entre compréhension et leviers d’actions

Et si le plurilinguisme devenait une force à l’école ? Venez comprendre les besoins des enfants plurilingues pour mieux agir en classe et avec les familles.