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Overseas Impressions - La vie quotidienne et le cadre de vie
14 modules pour aborder la famille, les loisirs, les sports, mais aussi les codes socioculturels.
La physique avec Superman
Florian Libot, professeur de sciences physiques, présente sa pratique de la classe inversée avec ses élèves de collège.
Overseas Impressions - Préparation à la vie professionnelle
12 modules pour aborder de nombreuses spécialités professionnelles par le récit d’expériences ou par la présentation de situations (entretiens, commandes…).
Overseas Impressions - Imaginaire, rêve, fantastique
4 modules pour inviter les élèves à laisser libre cours à leur imagination afin de s’exprimer en anglais sur les moyens d’action qu’ils rêveraient de posséder pour transformer leur vie ou changer le monde.
Dispositif « Renforcer les compétences en lecture »
Présentation du programme « Renforcer les compétences en lecture » de l’Académie de La Réunion, basé sur le dispositif « Fluence », qui consiste à améliorer la fluidité de la lecture pour les élèves de 6e, et sur l’utilisation de la méthode TACIT (Testing adaptatif de la compréhension implicite des textes).
Le dispositif PILAR
Des praticiens, chercheurs de leurs pratiques autour des usages numériques, présentent le dispositif Pilar à Toulouse (Projet d’initiative local adossé à la recherche).
Ivan Tsarévitch et la princesse changeante
À travers les jeux de trois amis qui aiment se raconter des histoires, Michel Ocelot nous présente quatre contes merveilleux, en ombres chinoises qui se détachent sur des décors chatoyants. Ce dossier propose des pistes pédagogiques à exploiter directement en classe.
Jeux sérieux en Allemand et en Éducation musicale
Estelle Rogeron et Alexandre Cotteau ont conçu un jeu sérieux pour leurs élèves du collège Jean-Vilar à Angers.
E-magazine européen collaboratif
Dans le cadre d’un projet e-Twinning, les élèves du dispositif Ulis du collège Lakanal d’Aubagne ont réalisé un e-magazine. Ce témoignage a été réalisé dans le cadre des Rencontres de l'Orme 2017.
Composition musicale et classe inversée
Marc Tavernier, professeur d'éducation musicale, présente l'utilisation des tablettes pour la composition avec ses élèves du collège de Montauroux. Ce témoignage a été réalisé dans le cadre des Rencontres de l'Orme 2017.