Résultats de recherche - Réseau Canopé

Faire de la grammaire au CP

Faire de la grammaire au CP propose une initiation à la grammaire autour de 5 modules reprenant les éléments grammaticaux issus des programmes 2018 du cycle 2.

Enseigner les mathématiques au CM2

Comment faire des mathématiques différemment des pratiques habituelles de classe ? À travers des problèmes de la vie courante et des activités ludiques, le professeur des écoles pourra mettre en œuvre des séquences de mathématiques pour réinvestir les apprentissages des élèves.

Les Personnels de direction en EPLE

Outil de référence pour les préparationnaires au concours et les personnels de direction en poste, cet ouvrage traite des responsabilités, des missions et de l'éthique du chef d'établissement.

Je mémorise... et je sais écrire des mots CE2-CM1

Cet ouvrage s'appuie sur l'analyse du système écrit fait par Nina Catach et répond aux exigences du programme défini dans le B.O. du 26 juillet 2018 concernant l'orthographe lexicale et le vocabulaire.

Danser avec les oeuvres du musée

Danser avec les œuvres du musée ? Pour entrer dans les œuvres d'art par la danse, les découvrir avec une approche sensorielle afin d'en affiner la compréhension. En retour, inventer des danses qui dialoguent avec les œuvres choisies.

Situations déclenchantes en sciences de la vie et de la Terre

Qu’est-ce qu’une situation déclenchante ? Quel en est l’intérêt ? Quel apport pour l’apprentissage des sciences ? Situation de départ, concrète, authentique, elle suscite l’interrogation et enclenche chez les élèves un processus de questionnement et de recherche de solutions.

Enseigner l'histoire-géographie

Cet ouvrage, conçu pour accompagner les professeurs d’histoire-géographie dans la mise en œuvre du programme, répond à des enjeux majeurs tels que la formation de citoyens éclairés et la préparation au baccalauréat à travers les épreuves communes de contrôle continu [E3C].