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Interview filmée d'Eliane Theillaumas, psychologue clinicienne, qui explique en quoi les processus de dissimulation sont de plus en plus fréquents et rendent délicat le repérage des élèves en voie de radicalisation.
Entretien avec Éliane Theillaumas, psychologue clinicienne, chargée de mission à l'UCLAT. Écoutants et psychologue œuvrent pour rassurer et guider les appelants dans les démarches.
Cinq témoins nous font revivre leurs années universitaires à Alger après l’indépendance, une période d’intense bouillonnement intellectuel.
L’islam et son enseignement en Algérie avant et après 1962 évoqués par un ensemble de témoins directs.
Edwy Plenel, lycéen à Alger de 1965 à 1970, évoque l’effervescence révolutionnaire dans la capitale algérienne après l’indépendance.
L’histoire de l’Algérie du XVIe siècle à l’arrivée des Français en 1830 présentée par Ahmed Djebbar, ancien ministre algérien de l’Éducation nationale et de la Recherche.
Cinq témoins relatent leurs expériences et leurs engagements dans le mouvement d’indépendance de l’Algérie. L’action de certains d’entre eux a été influencée par la résistance française à l’occupation allemande.
L’ouvrage propose une étude de l'art et du sacré en s’appuyant sur des exemples choisis dans une diversité aussi grande que possible d’époques, de domaines artistiques, de civilisations, d’objets et d’édifices cultuels, ainsi que d’œuvres d’art.
Louise Specq, professeur documentaliste à Couhé (86), explique sa pratique de Folios pour la valorisation du rapport de stage de ses élèves de collège.
Cet ouvrage permet de mesurer l’enjeu que représente l’éducation comme facteur d’émancipation, droit fondamental pour les peuples.