Printemps de l'EMI
Les IA génératives : un nouveau défi pour l’éducation aux médIAs. Le 2 avril 2025, découvrez la nouvelle édition de cet événement consacré à l’Éducation aux Médias et à l’Information.
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Les IA génératives : un nouveau défi pour l’éducation aux médIAs. Le 2 avril 2025, découvrez la nouvelle édition de cet événement consacré à l’Éducation aux Médias et à l’Information.
Vous souhaitez être accompagné dans la mise en place du chef-d’œuvre. Vous souhaitez être formé à la gestion de projet, aux techniques de co-créativité.
Des situations pédagogiques et des outils numériques pour stimuler le travail de l'oralité et de la voix. Un pas de plus vers la maitrise de l'oral dans toutes les disciplines !
En s’appuyant sur différents travaux de recherche en sociologie, ce webinaire propose d’analyser les représentations genrées dans la littérature jeunesse.
Comment faut-il faire pour bien se concentrer sur une tâche ? Découvrez la méthode attentionnelle qui s'appuie sur le programme ATOLE conçu par Jean-Philippe Lachaux.
Profitez de vos vacances pour expérimenter du nouveau matériel, perfectionner et enrichir votre culture professionnelle lors de nos animations, dans un cadre convivial et détendu.
Catherine Hurtig-Delattre, Mathieu Gillot et Betty Duvacher partagent des expériences inspirantes de coéducation, de la maternelle au lycée.
Ce cycle thématique vous permet d'envisager l'accueil d'un intervenant en milieu scolaire depuis la question de l'accueil en classe, en passant par la gestion administrative d'un projet éducation artistique et culturelle (EAC) et d'expérimenter un temps de conception de projet.
Préparez vous à accueillir un intervenant extérieur en classe dans le cadre d'un projet pédagogique et à mobiliser vos élèves dans le cadre de cette rencontre.
Dernier épisode de la guerre des Deux-Roses, le Richard III de Shakespeare participe à ancrer dans l’imaginaire collectif la légende noire du personnage éponyme : un roi sanguinaire, monstrueux mais séduisant, capable de toutes les audaces pour accéder au pouvoir.