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Comment accompagner ses élèves sur un lieu de mémoire ? Quel travail mener avec eux ? Babeth Robert, directrice du Centre de la mémoire d'Oradour-sur-Glane, évoque plusieurs pistes pour leur permettre de s'exprimer et de mieux comprendre ce qu'ils ont vu.
Dans un monde où l'information circule en continu et où les images jouent un rôle central, comment donner aux élèves les clés de compréhension et les codes de production de contenus médiatiques ?
Ce court parcours vient compléter le livret Outil Bac Cinéma High School, destiné à accompagner les enseignants dans l’étude du deuxième film du documentariste Frederick Wiseman.
Vous êtes formateurs en INSPÉ et souhaitez engager vos étudiants dans un projet eTwinning ? Cette formation est faite pour vous !
Entretien avec Babeth Robert. La directrice du Centre de la mémoire d'Oradour-sur-Glane explique dans cette vidéo en quoi le travail avec des témoins de faits historiques peut être utile aux historiens mais elle en rappelle également les limites.
Le numérique occupe une place de plus en plus importante dans nos pratiques professionnelles. Réseau Canopé propose des formations et des ressources pour les enseignants et les personnels d’éducation, avec notamment une série de vidéos Pix.
En lien avec le dossier Jeff Beck - You had it coming, découvrez les vidéos tutoriels accompagnant ce dossier.
Qu'est-ce que le dispositif eTwinning et quels sont ses apports pour enrichir les pratiques pédagogiques ?Ce parcours de formation, destiné aux enseignants des premier et second degrés, présente l'action eTwinning.
Entretien avec Laure Roucayrol, responsable du service pédagogique du mémorial du camp de Rivesaltes et conseillère pédagogique départementale. Reconnu lieu de mémoire, l'histoire du camp de Rivesaltes, situé dans les Pyrénées orientales, est complexe. A présent, le site est ouvert au public.
Comment se construit l'information scientifique et comment se vulgarise-t-elle ?