Flashtweet Edu
Flashtweet Edu est un projet à l'initiative de l'équipe du CLEMI du Rectorat d'Orléans-Tours, proposant aux élèves la création d'un média scolaire sur un réseau social, .
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Flashtweet Edu est un projet à l'initiative de l'équipe du CLEMI du Rectorat d'Orléans-Tours, proposant aux élèves la création d'un média scolaire sur un réseau social, .
Dossier pédagogique n° 298 de la collection Pièce (dé)montée sur la pièce de théâtre « Meaulnes (et nous l’avons été si peu) » d'après le roman d'Alain-Fournier. Un spectacle de Nicolas Laurent.
David Damoison
Cette contribution s’intéresse aux communautés d’apprenants en ligne et au potentiel qu’elles présentent pour les enseignants et les apprenants de langues.
Réseau Canopé associé au Théâtre du Capitole de Toulouse ont imaginé un dossier pédagogique dédié à l’œuvre Ariane et Barbe-Bleue de Paul Dukas.
En introduisant le potentiel des jeux éducatifs mobiles (JEM) mais aussi en exposant les difficultés de conception qui les accompagnent, cet article présente de nouvelles possibilités de création de JEM par les enseignants.
Conférence d'ouverture du 4e Printemps de l'EMI : « le poids des images en question » par André Gunthert, maître de conférences en histoire visuelle à l’EHESS et spécialiste d’histoire de la photographie.
Artiste singulière et multiforme de l’entre-deux-guerres, Tina Modotti incarne la modernité. Actrice, modèle, journaliste, militante et avant tout photographe, le langage photographique qu’elle développe au Mexique, de 1922 à 1931, questionne les valeurs documentaires, esthétiques et politiques.
Cet ouvrage vous donne toutes les clés pour comprendre les relations entre Atsem et enseignant d'école maternelle. Il propose une analyse du contexte historique et éducatif et la mise à disposition d’outils pratiques pour répondre aux attentes des collectivités et du personnel d’éducation.
Cpro éducation est destiné aux équipes pédagogiques souhaitant se doter d'une solution adaptée de gestion, de suivi et de validation de compétences au service de la formation professionnelle.