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Présentation de l'interface l'Ecole des Réseaux Sociaux
Cette ressource à destination des enfants, des parents et des enseignants offre un contenu de sensibilisation à l’utilisation des réseaux sociaux à l’école, de manière sécurisée et instructive.
Les mystères de Montpellier
Recueil de nouvelles écrites par les élèves des écoles de Montpellier.
Enseigner la Résistance, la déportation et les conflits contemporains
Cette plateforme permet aux professeurs d’accéder à des ressources locales en lien avec la résistance et la déportation, à des propositions d’exploitation pédagogiques et à des informations scientifiques actualisées.
Le globe virtuel, un outil pour enseigner la géographie en sortie de terrain virtuelle
Cet article interroge l’usage du globe virtuel comme outil de pratique de terrain virtuel pour l’enseignement de la géographie. Il questionne notamment l’apport de cet outil de simulation et la conception des environnements virtuels dans l’enseignement et l’apprentissage de la géographie.
Les enseignants de demain seront-ils des robots ?
De nombreuses études montrent que l’IA peut apporter une contribution positive à l’éducation et à l’enseignement. A partir de ces travaux de recherche, cet article revient sur le rôle de l’IA comme support pour l’enseignant et non comme un remplaçant pour ce dernier.
Comment accompagner les parents à l'appropriation des outils numériques de l'école ?
Comment accompagner les familles dans l’appropriation des outils numériques de l’école ?
Quels leviers pédagogiques via le numérique pour une coéducation réussie ?
Fiche-outil du webinaire animé par Véronique Francis : Quelles pratiques numériques privilégier et pour quels objectifs de coéducation ? ; Analyse des limites des outils numériques liés aux usages par les familles.
Accompagner les parents au numérique avec la crise sanitaire
Fiche outil accompagnant le webinaire sur l'e-parentalité : Accompagner les parents au numérique dans un contexte de crise sanitaire.
Quelle juste place donner au numérique dans ma relation aux parents ?
Dans les situations où le numérique devient soudainement omniprésent, comment trouver le recul nécessaire pour lui donner sa “juste” place dans la coéducation et faire en sorte qu’il favorise pleinement une relation de qualité avec les familles ?
Comment accompagner les parents à l'appropriation des outils numériques de l'école ?
Comment accompagner les parents à l'appropriation des outils numériques de l'école ?